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4月14日,江苏省扬州市初三学生正在进行中考体育测试。人民图片
体育考试
中考在即,中考的一个重要项目——体育考试也正处于现在进行时。学生、家长、学校都在进行最后的“备战”,对于体育考试的关注和议论也顺势热了起来。
今天,正值中共中央国务院下发《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》两周年。本期特别关注“中考体育”——用体育考试督促学生增强身体素质,是否能达到“因势利导”的目的。
——编者
“以考试指挥棒落实体育教学、增强学生身体素质,初衷为好。但如果‘真经’被念歪,则不但起不到应有作用,
反而徒增学生负担,适得其反。”
对于目前将体育成绩纳入中考成绩,专家们如是说。
【家长说】
决不能让孩子输在体育上
5月1日10点30分,飘着小雨。北京化工大学的操场上,6名同学在慢跑、练习篮球往返、投掷实心球,这是他们在中考体育前所上的最后一节体育培训课程。家长撑着伞、拿着水在旁陪同。康人体育培训的陈祥建教练在一旁时而给予指导示范,时而讲解着考前注意事项。
陈祥建介绍,康人体育培训是北京市最早进行中考体育培训的机构,2004年成立之初,中考体育培训几乎不盈利,但随着体育在中考中的位置越来越重要,现在已成为盈利主项,学员也达到每年400多人次。尤其是2008年末盛传中考体育分值将增至60分,报名学员人数猛增,主要是初三学生。陈教练还介绍,今年在北京涌现了多家中考体育培训机构,“他们都在赌明年的体育加分,看准了中考体育培训‘有需求、有市场’”。
中考体育培训课时费不菲,据了解,私人教练一小时收费200元,签约长期培训高达3000元,但报名参加培训班的学生还是挤破了门槛。一位家长说:“孩子之前的体育成绩只能达到十几分,篮球更是没有碰过,今年的考试中篮球往返运球取代了立定跳远,在学校提高比较慢,请私人教练见效比较快,花多少钱都值得。一分之差就可能影响孩子的命运,决不能让孩子输在体育上。”
【学生说】
中考体育催生“考试攻略”
记者关注到,某网站不久前曾做过一项“你怎么看待学生中考体育吃兴奋剂”的调查,竟然有40.8%的人投票给“支持”。投票者留言说,反正现在是应试教育,用“兴奋剂”应付一下体育考试,提高中考成绩,并无大碍。
上海体育学院副院长陈佩杰教授在日前举行的“历史与未来——奥林匹克反兴奋剂四十年”上海站启动仪式上也曾透露:“用兴奋剂来提高成绩的不良方式已悄然出现在了中考、体育特长生加试等考试中。学生们通过服用兴奋剂,短时期内刺激神经,以达到增快跑步频率、提高运动成绩的效果。”
记者在采访中发现,初三同学之间流传着各种各样的“体育高分秘方”:考试前15分钟喝一杯浓白糖水;把葡萄糖和止痛片混着喝,干吃一包咖啡等,很多学生认为这样能补充体能,激发潜能,起到“兴奋剂”的作用。记者也走访了一些药店,发现确有不少学生和家长前来打听能迅速提高体能的药物。
【老师说】
别因考试让锻炼身体成为一阵风
记者在人民大学附属中学采访时发现,体育课上有的孩子可以自由活动,而有的孩子则被要求在体育老师的指导下一遍又一遍反复练习。记者采访时,同学们正在练习“篮球往返运球”,上课的第一项内容是,热身完毕后的集体测验,得到满分的学生可以到隔壁篮球场自由活动,不合格的学生则由老师组织起来“吃小灶”,按照考试规则继续练习运球,直至成绩合格。
据了解,人大附中初三学生的体育课设置为每周一、三、五,分别练习耐力跑、篮球、实心球等中考体育项目。该校体育教师反映,由于初一、初二时学生的运动量并不大,所以刚刚升入初三时,为了应对考试,高节奏、长时间的锻炼量让很多学生吃不消,呕吐、崴脚的现象时有发生。
这位体育老师还坦言,“在考试政策还没有下达之前,学校一直是练习立定跳远,接到考试通知后立刻采买有关器材,加紧练习以应对考试。由于中考体育的压力,学生们的锻炼积极性提高了很多,学校对体育课也更加支持。但在中考体育结束之后,体育课有时也会被其他课程或考试所占用。比如在很多学校的春季运动会中,初三与高三的学生都是集体缺席。”
一些高一学生也反映,在去年中考体育结束之后,体育课大部分都停了或者被其他文化课占用,体育又成为一阵风,考试完了就过去了。原来就读于北京市第五十七中的齐梦成同学说:“初三是我身体最健康也最苗条的时候,今年上了高中,运动量减少,体重又反弹回来了。”
“要加强学生身体素质,最根本的做法是把运动时间还给孩子,而不是将体育和锻炼身体作为一项考试来盲目应对。”一位初三毕业班老师如是说。很多家长也认为,“现在孩子们只能练习考试的三项,考试过后就可以按照孩子们的兴趣让他们自由选择了,每天的锻炼还是希望他们能够坚持下去”。
【专家说】
考试配套政策仍需完善
对外经贸大学教师乔红说:“中考体育一定程度上能促进孩子们主动锻炼,家长们也很赞同。但是分值和考试方式上要找到一个平衡点,既做到提升孩子锻炼动力、提高孩子身体素质,又不给孩子们过重的负担,这需要政策制定者慎重考虑。不能拿孩子做试验,因为孩子的成长只有一次,耽误了孩子就是耽误了一个家庭。”
教育部体卫艺司司长杨贵仁说, “阳光体育也好,体育中考也罢,都是促进孩子锻炼、全面发展的手段。如果考试仅为了分数,那么考试就失去了本身的意义。虽然不能否认考试带来的应试弊端,但从目前情况来说,体育考试还是利大于弊。此外,体育考试也是阶段性的举措,当素质教育的实施取得一定的效果之后,当全社会均能做到不再只‘盯着’考试,而是更重视孩子的全面发展,体育考试自然就会取消。体育考试不是万能的,也不是长远的。”
谈及如何将中考体育制度进一步完善,杨贵仁介绍,教育部正在着手把初中毕业生的体育考试跟体质健康标准结合起来,特别体质标准里将有一组不同的体育项目,目的是让学生们从小就接触各种体育项目。“同时,将进一步完善考试本身,推动考试的部分分值用于日常的锻炼。如在30分的分值中拿出10分来,5分放在初一,5分放在初二,20分放在初三考试。既考查学生平时的体育锻炼情况,又考查学生平时对体育课的态度。”杨贵仁介绍。
杨贵仁强调,希望全社会能真正对体育重视起来,素质教育观念的形成、办学行为的转变,都需要一个过程。可以用一句歌词来形容,“阳光总在风雨后”,要营造全社会重视青少年身体素质的氛围,这个目标的达成不能一朝一夕,一定要坚持不懈。