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“动手能力不如专科生,研究能力比不上研究生。”在昨天上海大学举行的首届大学生创新论坛上,不少师生代表都认为,要把本科生从大课教室带到科研项目现场,多创造机会让学生接触实际的科学研究和创新活动,接受素质训练。
上海大学冶金专业大三学生吴秋芳说,大学读了一半时,“老师们的科研实验才使我懵懂认识到什么是科研。”大二暑假,她加入校内“上海大学生创新活动计划”市级项目,与团队一起研究起“大飞机发动机叶片高温合金精炼”的课题。吴秋芳发现,“真正的实验中,往往由于未知因素出现与理论不一致的状态,多次实验会产生不同结果。”
上大机电工程与自动化学院副院长阚树林教授介绍,学院老师常带学生到工程现场去,但他发现,许多学生从书本知识出发,对工程上出现的问题没有敏感性,“甚至根本看不出有什么问题,更别提处理和解决问题。”为了改变这种状况,学院本科教育正试图从“考试驱动”走向“项目驱动”,目前学院7个专业实施着44个国家级、市级、校级“创新性实验项目”,有500多个本科生参与。“如今,交实验报告多了,交考试卷子少了;交一线手稿多了,交电子文档少了。”教学改革后,学生思考、应用等创新素质增强,学院就业率近三年连续达到99%。
据了解,作为高校本科教学质量与改革工程的重要组成部分,“国家大学生创新性实验计划”正在全国120所高校开展,倡导本科生参与创新性实验和科研活动。目前,相配套的“上海大学生创新活动计划”在复旦、交大、同济、东华、上大等17所高校实施,市级资助项目共1000项,其中上大为100项。市教委副主任王奇教授表示,本科生创新性实验项目打破了专业或班级界限,不是必选项目而是自选项目,项目不要求获奖、获专利,只看重综合性应用和创造性思维的实践过程。(记者徐瑞哲)