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关于文理分科,一直是教育界关注的热点。教育部门并不提倡学生过早分科,而是希望学生打好基础,均衡发展。
福州格致中学校长游振平指出,严格来说,教育部是要求学校在高三下学期开始文理分科,即要在完成了高中所有的课程学习后,再进一步考虑升学的问题。但各地实际情况不同,福建目前大多数中学还是在高二时开始分科。
2006年开始,福建省的高中会考换成学业水平测试,由原来的统考变成反向交叉会考,也就是文科生必须参加部分理科科目的考试,而理科生则要通过文科科目的考试。
这种新课改之后的“变脸”,就是为了“拖”住文理分科的步伐,提倡学生基础素质的培养,防止学生过早分科。
游振平强调,人才应该是全面而有个性的发展。他解释说,念文的,对理科一概不知当然行不通,学生最基础的东西还是要掌握的。但在这个基础上要有所偏向。因为学生将来到社会上就业,从事的工作都是特定领域里的,谁也不能做到面面俱到。
福建近年内不可能取消文理分科福州四中副校长林润瑜感叹:“现在高中生的学业负担已经很重了!如果取消文理分科的话,那么多科目要考,那么多内容要念,怎么办?这势必会大大增加学生的学习压力。”
林润瑜认为,高中阶段的学习时间和精力是有限的,文理分科有利于学生找到个人所长,集中精力发展自己的优势。所谓“术业有专攻”,这对他们今后的就业和个人发展也是有帮助的。
黄林认为,从目前的人才使用来看,还没有出现太严重的文理脱节的现象。其实,与西方国家相比,中国的基础教育还是很扎实的。所以,中国现有的教育体制,至少在十年内不可能有大的变动。
游振平认为,如果要取消文理分科,那么高考制度这个指挥棒也要进行同步改革。但是,从现有中国的各种考核制度来看,最公平公正的还是高考制度,不管你是农民的儿子还是高官的儿子,同样可以去竞争,所以在相当长的时间内,高考制度还是会保留。