|
||||
据湖南某媒体报道,从秋季开学以来,长沙市中小学校园的校园集体舞正悄悄地离学子们远去,已经很少有学校组织学生跳集体舞了。记者多方采访,发现原因很多,比如学生不喜欢,学校组织起来难度大,校园场地有限等。
校园集体舞难以推广会是长沙市独有的现象吗?这种概率很小,集体舞的昙花一现很可能已经是一个普遍现象。去年6月份公布这个在全国推广校园集体舞的规定时,便引发争议,多半人表示此举难以达到目的。笔者也曾发表看法:“在这样的应试压力下,孩子们犹如戴着镣铐跳舞。当跳舞最终也变成了一种负担时,要么演变成走过场、形式主义,要么最终不了了之、退出校园。”事实证明集体舞的结局被不幸言中。
现在的疑问是,一个被大家普遍不看好的规定怎么会顺利出台?这样的关乎千万学生切身利益的政策出台前,是否作了调查论证,确定此举有可行性?于是翻阅当时的新闻报道看到:“校园集体舞是在充分调研和科学实验的基础上,考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的,适合城市和农村的广大中小学生。”如果真的充分调研、科学实验,又为何在落地的时候推广得如此艰难?难道是充分调研、科学实验得来的结论不准确?如果没有,那么这样的句子岂不成了套话、空话,极具讽刺效果?
决策是否正确,影响深远,来不得半点马虎。是否真正做到充分调研、科学实验,这才是问题的关键所在。其实,做到这一点并不难,但令人奇怪也令人遗憾的是,仍有不少的“拍脑袋”决策正在出台,更有甚者,还有一些“拍脑袋”决策,藉着美好的名义,登上红头文件的列车,以势不可挡之势落实下去,结果留下来祸害或一系列的隐患。
校园舞跳与不跳,都还不存在十分恶劣的影响,毕竟它的初衷也还不坏,只是不具有可行性罢了。但由校园集体舞的落寞,我们有必要对政策的制定、出台的程序做出一些反思。比如是否深入调查、科学取证,怎样找出正确对策、分析可行性,最后怎样落实以达到效果等。这不仅考验着决策者的工作能力,也检验着人民公仆们为人民服务的诚意。而这两者应该都是现代执政者必备的基本素质。但愿校园集体舞事件能给“拍脑袋”政策打上一个句号,便也算得上有点意义了。(万晓娟)