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(《解密》《暗算》的作者,川籍)
作文选择这样一种宽泛的话题,我觉得这体现了对灾区考生的一种同情和体谅。
这个题目没有限制大家,使任何人都有一个展示内心活动的机会。
我认为,题目虽然与地震没有表面上的联系,但90%的考生写的作文会和地震有关,毕竟亲身经历,所以会有感而发,才会有最想说的话。而在这90%的考生中,我认为还会有90%的考生写全国人民如何帮助和支援灾区,体现出一种“爱”的力量。
地震时,我正在体育馆内打球,我能体会到那种瞬间地动山摇的感觉,但地震过后,那种大爱无疆、全国一条心的感觉是更加让人回味的,相信这种爱的感觉也会在考生心中留下印记。(文/记者郝洪捷)
陈天敏:不以地震为题“套作”可能性降低(新干线高考专家、北京市特级教师)
以“最想说的”这个为命题,对于每个考生都是公平的,有利于选拔,北京市特级教师陈天敏说。
陈老师说,以这个为命题,没有任何限制,学生的真实水平可以通过比立意、构思、材料选择、语言等来区分。
如果以地震材料为题,那对于许多考生是不公平的。因为在考前,大家有可能会去猜题,认为会考地震试题,就找写作水平好的先写出来,背下来,然后在考试时直接“套作”,将背诵的作文直接套上去。这不利于考查学生的真实水平。
而“最想说的”,立意可多样,角度可以由自己把握,可以写地震方面的感悟,也可以写其他。题目好懂,人人都能写出来,而且又能区分水平。
年级组长:预测与地震可能无关(北川中学老师)
昨天,本报记者采访了北川中学高三年级组的组长王老师,王老师认为,此次高考,与地震有关的题目出现的可能性不大。
王老师说,学校老师经常一起研究,其个人认为出题部门可能会照顾到考生的情绪,回避地震、伤亡人数等字眼的出现。出现直接提及地震的考题的可能性不大,以免让学生触景生情,影响考试发挥。
但王老师同时表示,考题中应该会有一部分与地震有关联,“比如地理可能会涉及地壳、板块运动,物理会有压力等的计算等题型。在平时的复习中,我们已经尽可能地考虑到,并且暗示给学生。”
高三年级组教语文的张老师也介绍,学校在最近的一次模拟考试中,出的作文题是以“我们”为话题,写一篇作文,几乎所有的同学都联系到了刚刚发生的地震。
“我认为,高考作文直接以地震为题的可能性不是太大,但涉及感恩、坚强、人与自然关系的题目很有可能出现。”张老师表示。
海岩:近年最好的高考题(著名作家)
海岩认为,这个作文题目是他近年来所见的高考题目中最好的一个,因为这个题目最适合灾区的考生发挥。
海岩说,地震以后,灾区人民的感受一定是最深的,如果在作文上限定题目的话,可能就限定了他们抒发感想。
一般一个作文题目出来,考生需要在扣题上花技巧去思考,现在这个题目考生只需要去想内容就可以了,体现了作文中内容大于形式的说法。
海岩认为,一篇文章中最重要的是人的情感抒发、人的价值观以及思想和人性的表达,现在给出了这个比较宽泛的题目,可以让考生自由发挥,比写地震主题的文章更贴切、更适合。海岩说相信这次灾区的考试中,一定能出现更多的优秀作文。
四川近年高考作文题2008年(非延考区):“坚强”
题目:以“坚强”为话题写一篇作文,题目不限,文体不限。
2007年:“一步与一生”
题目:请以“一步与一生”为话题写一篇作文,800字以上,文体不限(诗歌除外)。
2006年:“问”
题目:生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以“问”为话题,写一篇不少于800字的文章。
2005年:以“纪念”或“铭记”为话题写作文(冯祎孙杨郝洪捷寿鹏寰周超)