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2月1日，来自华师一附中高三年级的“太空少年”郑人元抵美整整七天。与美国学生相处一周，无论课内课外，美国伢都给这名华师一高才生留下了深刻印象。
捡石头与做笔记
1日上午，郑人元和其他“太空少年”们一同到旗杆镇参观陨石坑。Phill教授拿起卫星拍摄的照片，在陨石坑现场给大家上起了地质课：“30亿年前这里曾是一片海洋，现在你们脚下的石子都是海里的沉积岩……”
这堂户外地质课，让在场的中美学生都兴奋不已。细心的郑人元发现，教授在陨石坑讲解地质结构时，美国学生一边听课一边捡石头玩，而中国学生一边听课一边认真做笔记。
同上一堂课，教授一个问题抛出，美国学生频频举手，每个答案都有明确立场，当观点冲突时，他们会立马上演一场辩论赛，他们也时常质疑权威。而中国学生多半沉默，回答问题思前想后。
对于学生的质疑，Phill教授从不觉得挂不住脸，而是耐心说服。如果僵持不下，教授会与学生私下继续交流。
竞争与友谊很微妙
郑人元称，在美国学生看来，中国学生是思想深邃、机智灵敏的。中国学生的知识面非常广博，学习用功刻苦，让美国伢们十分敬佩。
竞争在任何地方都存在，但美国学生处理竞争与友谊的方式很微妙。郑人元介绍，美国学生竞争同时，会在业余时间开名目繁多的聚会，友谊因此而牢固。“他们太会玩了，派对、社团、兼职、体育竞技等，全是个中高手。”郑人元感叹，美国学生之所以这么快乐，是因为他们一直在做想做的事情。
后天，郑人元就可以拿到自己拍的火星照片，他说无法抑制心中的兴奋。“此次美国之行，除科学领域的探索收获外，来自东西文化背景的中学生们在交流合作中碰撞出的思想火花，也让我受益匪浅。”(记者杨梅)
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