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2007级成人高考专升本政治模拟题二答案
一、选择题(本大题共40个小题，每小题2分，共80分)
1、 C 2、C 3、C 4、D 5、A 6、D 7、A 8、D 9、D 10、D
11、D 12、 D 13、 A 14、B 15、D 16、A 17、D 18、A 19、B 20、C
21、 B 22、B 23、B 24、C 25、C 26、B 27、C 28、D 29、B 30、B
31、D 32、A 33、C 34、B 35、D 36、B 37、C 38、C 39、A 40、A
二、辨析题(每题10分，2小题，共20分)
1、正确。理由如下：
(1)矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有。存在于一切事物发展过程中，并贯穿每一他事物发展过程的始终。矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾以及矛盾的每一个侧面都各有其特点。矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系，不是整体和部分的关系。
(2)每一事物即包含矛盾的普遍性，又有自己的特殊性，是普遍性和特殊性的统一。矛盾的普遍性是从许多特殊矛盾中抽象出的共性，它只概括了每一特殊矛盾的一部分、本质，而不是矛盾特殊性的全部。所以矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过矛盾的特殊性表现出来。
2、错误。
(1)同一社会中往往存在着多种生产关系，各种生产关系在社会生活中的地位、作用是不同的。其中，占统治地位的生产关系各方面的总和构成该社会的经济基础，不占统治地位的生产关系则不属于该社会的经济基础。
(2)社会中各种生产关系的总和一般称为社会的经济结构或经济制度。
(3)经济基础概念中所谓“总和”是指占统治地位的那种生产关系各方面的总和，即生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和交换关系、分配和消费关系三方面的总和，而不是多种生产关系的总和。
三、简答题(每题10分，3小题，共30分)
1、(1)“两点论”就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不忽视次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面。如果只看到主要矛盾和矛盾的主要方面，忽视了次要矛盾和矛盾的次要方面，就会陷入片面性而犯“一点论”的错误。
(2)“重点论”就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。如果不分主次轻重，不抓住重点，就会犯“均衡论”的错误。
(3)“两点论”和“重点论”是相互包含的。“两点”是有重点的两点，“重点”是两点中的重点。唯物辩证法是“两点论”和“重点论”的统一，要求看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点。
2、(1)它是在中国革命转入低潮的形势下，在战略上把向敌人统治力量比较薄弱的农村展开进攻和从敌人统治力量强大的城市暂时退却两者相结合的范例。
(2)它在实际上开始了把党的工作重心由城市转入农村的历史进程，从而开辟了一条在农村重新积蓄革命力量，以农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
(3)在这一过程中，毛泽东初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的道路理论的基本要点。
3、(1)党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。“一个中心，两个基本点”是它的简明概括。
(2)十一届三中全会以来的经验，集中到一点，就是坚持党的基本路线不动摇。a.坚持党的基本路线不动摇，就是要坚持以经济建设为中心不动摇；b.坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和坚持四项基本原则统一起来；c.坚持党的基本路线不动摇，必须保持稳定的政策环境和社会秩序。
四、论述题(1小题，共20分)
(1)加强党的思想建设。党的思想建设是组织建设和作风建设的基础。重视党的思想建设，是我党的优良传统，是马克思主义建党学说的一个创造性发展，是党保持工人阶级先锋队性质，不断提高战斗力的重要保证和基本经验。在新时期，加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用邓小平理论武装全党，充分发挥党的思想政治优势。
(2)加强党的组织建设。党的组织建设是思想建设和作风建设的保证。在新时期，加强党的组织建设已成为党的建设的突出环节。加强党的组织建设，根本的就是把党建设成更加坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势。其中包括：必须进一步坚持和健全民主集中制；必须努力建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍；必须进一步巩固和加强党的基层组织。
(3)加强党的作风建设。党的作风建设同党的思想建设和组织建设密不可分。加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党的密切联系实际的优势。我党在长期斗争中形成的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大优良作风，其核心是向人民负责、为人民服务。在新形势下，要继续发扬党的优良作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，一切从实际出发，为人民办好事，办实事，为人民的利益坚持真理，修正错误。
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