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语文课上，老师教识字的同时要让学生热爱祖国文字；物理课堂，做实验的同时渗透培养学生团队精神……今后，德育不再仅仅是思想品德课教学内容，中小学27门课程中，门门都要渗透德育教育。
北京市中小学学科德育指导纲要日前正式发布试行。小学12门功课，中学15门功课，无论是语文、数学、英语，还是体育、生物、地理，老师讲授知识的同时，还要进行德育教育。
小学语文课课堂上，老师讲《开国大典》、《长城》等课文时，要告诉学生热爱家乡、热爱祖国，提升民族自豪感；讲《日月潭》、《七子之歌》，要加深学生对海峡两岸人民渴望祖国统一的了解；讲《钱学森归国》、《把铁路修到拉萨去》，要树立学生为建设祖国而奉献的志向。每篇课文都有详细的德育主题归类。
据了解，此次发布的学科德育指导纲要，是依据27门学科的课程标准、教学内容和学科教学现状研究制定的。每个学科的每个知识点，都会有详细的德育目标以及教学活动建议。
今后，上数学课时，老师将鼓励学生到生活中寻找数学元素，运用数学知识解决实际问题；认识时间的教学中，学生将学会制订时间规划，更加珍惜时间；在学习人民币的知识时，教育学生热爱人民币，注意勤俭节约。小学音乐课让学生体会音乐中的亲情、乡情、师生情、友情，甚至还会教学生学唱老北京叫卖调，让学生了解家乡，体验商贩的乐观精神。信息技术课涉及学生文明上网；生物课上，对学生进行生殖健康教育，了解自己的成长过程；物理、化学课上，培养学生科学的严谨态度，团队合作精神，用历史上的科技成就激发学生的爱国热情；体育课上通过竞技比赛培养学生公平竞赛、努力拼搏的意识，在身体健康教育的同时还将增强对学生心理健康的培养……
市教委有关负责人表示，课堂是教育教学的主阵地，学科教育应承担德育功能。社会主义核心价值体系教育将成为未来三年北京市德育工作的重点，包括培养学生爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作等优秀品质的德育教育将融入到课堂教学、综合实践课、社会服务等教育教学活动中。 (记者刘昊)
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