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奥数班在中国也算是多灾多难了。11月26日北京晚报报道，一位颇具权威的著名教育家愤然炮轰中国的奥数班，其理由是奥数班对孩子们来说简直是摧残而不是培养。他建议教育行政部门全部取消奥数班，更不要把奥数作为进入某个好学校的条件。
我不赞成这种把取消奥数班作为减负的突破口、把奥数班看成万恶之源的观点。我认为靠取消奥数班来减负，标治得了治不了都很难说，更别指望能够治本了。
早些时候，有人攻击小学生考英语证书。现在，英语证书已经不让孩子们考了，但学生们的学业负担依然没有减少。于是，又把矛头指向了奥数班。但我可以肯定地说，即便那位老教育家的建议被教育行政部门采纳了，奥数班全部取消了，其它的问题都没有解决的话，孩子们的负担还是减不下来。
奥数班本身并不是祸水。我以为，奥数班的科学开办，在开发儿童、少年智力方面有一定的积极作用。至于说数学博士不会做奥数题，我也相信，这只能说明数学博士也不是万能的。据我了解，不少在奥数班学习过的孩子日后的学习、工作的确受益不浅。我并不认为所有的奥数班都办得很好。我相信其中有不少是专门宰那些望子成龙的家长们的。但并不能因为有的班办出了偏差就全盘否定；我也不认为所有的孩子都上奥数班是一种正常现象，但并不能因为其不适合所有的孩子就一刀切了。这对那些适合学习数学的孩子、热爱数学的孩子来说，也是一种摧残。
千军万马上奥数班，最重要的还是初中升学造成的。上了高中的孩子没有几个还在学奥数。只要是中小学校之间的差别还在，就存在一个谁上好学校的问题。就近也好、派位也好，都不是真正的公平。相比之下，考试还算是较为公平的方式。所以一些学校采取看成绩、看获奖的作法，也是不得已而为之，也算是没有办法的办法。升学的竞争问题如果得不到解决，就算是硬性取消了奥数班，也还会有其它的什么班冒出来。
如果真的想减负的话 ——一是努力提高教学质量和教师水平，精讲、活讲，别让孩子在题海里瞎扑腾，别把简单的问题给复杂化了，别搞太多的形式主义的花花活儿。二是家长别瞎给孩子压担子，给苗子施点儿肥、浇点水没事儿，但拔苗助长就害了孩子了。三是学校、家长都要注重培养孩子的学习兴趣，养成好的学习习惯。
最后我还想说的是，孩子减负是必要的，但也要让孩子知道一个道理:小的时候就是要把主要的时间和精力放在学习上，需要下点儿工夫学习才是。“少壮不努力，老大徒伤悲”，这话儿我们都知道不是？ (铁铮)
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