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沈阳一所小学的教师学习“向学生说对不起”一位老师当全班面向一名同学道歉
“是老师错了，老师向王艳雪道歉。”何世华老师在全班同学面前，向一名学生说出“对不起”。
这是昨日发生在沈阳市回族小学六年二班的一幕。
老师道歉换来全班掌声
六年二班班主任何世华自己也没想到，会在“老师我想对你说”的主题班会上被学生挑出曾“冤枉同学”的错误。
“何老师，我觉得你又好又不好。”班里的女生白若欣向老师“发难”，“你发烧了还给我们上课，我觉得你可好了；但是你‘冤枉’同学，我就觉得你不好。”
在何老师疑惑的目光下，白若欣认真地说：“上次扫除王艳雪没带抹布，您批评她了，可实际上她不是故意的，因为您提要求时王艳雪没在教室里！”
弄清事情的真相后，何世华很快作出了行动。“是老师错了，老师现在就向王艳雪道歉，”面对全班同学，何世华认真地说，“王艳雪，对不起！”
这一声道歉，换来了全班同学的掌声。“我觉得老师和我们是平等的，”薛福城同学说，“老师有了错误，伤害了同学的感情，就该和我们说对不起。我们何老师就做得很好。”
学校要求老师学说“对不起”
“没带抹布被批评，看起来是件小事，可却能伤害到学生。”对于道歉行为，何世华老师说，只有承认错误，才会弥补这种伤害，同时也能给同学们做出榜样。
在10月17日，沈阳市回族小学的教师就召开座谈会，学习“向学生承认错误，向学生说对不起”。
“以前，老师总觉得向学生道歉就失去了老师的尊严，”回族小学党支部书记李亚森说，“但只要错了，就应该说对不起，这更能起到为人师表的表率作用。”
“向学生说声对不起，看起来是件小事，但却能体现平等的师生关系。”该校德育主任刘慧说，“现在的学生都很有主见，老师认错，更能得到同学的认同和尊重。”
专家：为人师表重在以身作则
“老师为人师表的作用是要通过行动，以身作则来体现的。”辽宁省青少年研究会秘书长孙浩哲说，“老师和家长都应该敢于承认错误，以自身的道歉行为来带动学生，才更能让孩子学会承认错误、承担责任。学生会在这种行为中，学会仁慈、宽容和大度。”
孙浩哲还说，孩子们敢于向老师提出让老师道歉这样的要求，也是现在的孩子更懂得维护自己的权益、更有主见的表现。
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