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国庆长假，不少家长把孩子送到农村进行“磨难教育”，以锻炼孩子的吃苦耐劳的精神和毅力。然而长假“学农”却反映出许多家庭教育存在的误区。
——溺爱降低独立生活能力。记者在位于天津市西青区的一个学农基地了解到，学农活动中，近七成孩子靠家长用车接送；八成孩子不会洗衣服；一部分父母特为孩子准备了假条来应付老师……
——期望值过高成压力。学农的孩子中，超过一半的孩子都非常愿意来学农，因为可以有5天完全放松一下。而且学农不用考试，可以不再用成绩来判定大家表现的好坏。有关教育专家说，几乎所有的家长都把上大学作为孩子的唯一奋斗目标，这给孩子造成很大压力。
——重视智育忽视德育。记者在采访时发现，在活动中，有的学生面对老师的批评不服气，一些学生对说粗话、乱扔垃圾等不文明行为表现出无所谓，还有不少学生不愿与他人分享自己的东西。专家表示，许多家长认为孩子最重要的就是学习好，最看重对孩子的智力培养，因而忽视了品德培养。
——普遍缺乏“挫折”教育。记者在学农基地看到，两成孩子常常是刚开饭，就推说已经吃饱了，然后偷偷跑回宿舍泡方便面吃。一位负责老师感慨地说，现在的孩子大都生长在顺境里，吃不了苦，缺少“挫折”去磨炼他们的“个性”。
——忽视孩子体能锻炼。短短几天的学农生活，有很多孩子对基地气温、饮食、劳动强度等不适应，相当一部分孩子出现了高烧、嗓子疼、摔伤、肠胃炎等状况。随队医生说，不少孩子平时不注意体育锻炼，身体素质差，一旦环境变化了，就会出现这样那样的问题。
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