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教师篇
学校给我印象最深的是校园周围蓬勃的柳树，把学校紧紧地环抱起来，一年四季，默默无闻地生长着，把那份绿色洒给大地，诠释着生命的执著和淡定。
教师们的办公条件很差，办公室的窗户没有玻璃，冬天来了，为了抵御呼呼的寒风，用塑料纸把窗户钉死，一直到天热的时候才去掉，可蚊蝇又大量涌来，咬的人坐立不宁。所有的老师就只有两本书，一本教科书，一本教参，数学老师的教具就只有三角板，地理老师没有中国地图和世界地图，理、化、生老师没做过试验。就在这样的条件下，老师们总是起早贪黑，千方百计把自己的教学任务完成。每天都有动人的故事发生。没有地理挂图地理老师就亲手画在小黑板上给同学们看，没有试验仪器，理化生老师就发动学生利用废瓶子，废纸盒自己动手，模仿试验内容尽量做的接近试验数据让学生明白其中的道理，尽量把深奥的道理简单化，学生的每一点进步都包含着老师的多少心血呀，在这里做一个无本之源的老师可真不容易。
英语老师更是做难，因为随着新课改的推行，新课表的施实，新教科书都是依据小学有一定的英语基础的情况下编排的，与旧教科书相比，单词量大，录音磁带也很快，这对于从来没有接触过英语的学生来说，无异于听天书。面对这样情况，英语老师克服种种困难，利用课堂的分分秒秒和课下一切可利用的时间来帮助学生突破生词关和听力关，通过坚持不懈的努力，已取得了明显的效果。
期中考试快要到了，可学校的印刷机突然坏了，怎么办？为了不影响学生考试，需要再买一个，可是由于学校资金紧张，学校的领导班子成员最后只好凑钱买了一个。要知道他们每人每月的工资大概在1000元左右，还都是上有老，下有小，要顾全家的开销，从他们口里省钱是多么不容易呀。校长梁占福说：“不凑钱买怎么办，不能耽误学生考试呀，谁叫咱摊上这呐”。多么朴实的语言，他道出了一个乡村教师的心声，宁愿苦了自己，也不能耽误学生的学习。在这些朴实的园丁身上，那句古诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”得到了最完美的体现。
这里的教师默默无闻，从容淡定，正像一棵棵洒下绿荫的碧绿的柳树。
学生篇
当早晨桔红色的阳光在碧绿的柳条间跳跃的时候，学校的孩子们已经晨读将近2个小时了。
通常，这里的学生是早上4点多就起床读书了，一直到晚上10点就寝。中午孩子们都是趴在桌子上午休的。当你走进教室，仔细端详学生们的面孔，在这里城市中常见的肥胖儿几乎没有，你所看到的都是面黄肌瘦但精神饱满的学子，那一双双渴求知识的眼睛会使你终生难忘。
记得古代一个很著名的诗人写过这样两句诗：“人间四月芳菲尽，山间桃花始盛开”，用以说明偏远山间与平原人间的季节差别。把这两句诗用到这里，说明城乡教育的差别也未尝不可。由于地处山区，这里的“偏远”限制了孩子们的眼界，而课外书籍的缺乏限制了孩子们的视野拓展。
一位名人说过：“书是人类进步的阶梯”，可是，课外书对这个学校而言完全是“奢侈品”。因为没有图书室，同学们的家庭环境普遍不好，课外知识接触的很少。很多学生连中国古代四大名著都没有读过，提起歌德、托尔斯泰和拜伦，居然还有学生问是哪个朝代的人。即使是安徒生，也很少有人知道。而阿拉伯世界的名著《一千零一夜》，学生大多也闻所未闻。在这种情况下，语文老师只能尽量收集一些学生感兴的故事穿插到课堂上讲给学生听，来扩大学生的知识面。
在一个阳光耀眼的午后，我曾经问一个小女孩，问她学习苦不苦，她说：“不苦”，问她长大后干什么。她回答说：“到城里上大学，大学毕业了，也当教师，把好多好多的知识传给学生”。听了令人感叹。
八月山区的夜是寂静的，也是梦幻和迷离的。满天的星斗在纯净的夜幕上闪闪发光，柳树的枝条在星辉下静默着，但也舒展着勃勃的希望和梦想。
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