北方网消息(记者韩怡)：5月16日下午，“江苏教育网上行”活动媒体团来到江苏省南通市，听取了“情感教育”成果汇报会，感受到南通“情景教育”理念和高效教育管理机制，并对南通市教育在丰富内涵中超越、在多彩文化中创新有了更深刻的理解。
特色的“情景教育”模式
在激情和理性中成长
尤其是南通师范学校第二附属小学李吉林老师创立的“情境教学”、“情境教育”、“情境课程”令人耳目一新，丰富了当代教育教学理论和教育改革实践。同时，记者发现，学校为学生们设立了专门的棋类室、音乐室、生物室丰富学生们的课余生活。灵活教学让学生们在课余能够了发现并了解到自己兴趣点，通过亲亲身实践，丰富了学生们的各类知识。
根据李吉林老师的“情境教学”模式，通师二附的各学科老师结合自身教学特点，创新出了各类型的情境教学方式。在教师教学成果汇报会上，记者发现，这种创新的教学模式强调学校、家庭、社会教育整体联动，互相作用，引导儿童在优化的教育情境中积极主动地学习与生活。野外拔萝卜、宣传废旧电池的危害、体验牛奶的来之不易……这些“情境教学”活动极大地激发了孩子们学习和生活的积极性。
南通教育呈七亮点
注重内涵中的超越
素质教育深入推进、学校德育富有实效、教学质量不断提升、行风建设成效显著、教育创新形成特色、各类竞赛连年夺冠、科技发明硕果累累及名校名师影响深远成为南通市教育主要特点及两点，有力的推进了教育现代化进程，成为南通教育丰厚的财富。
江苏省南通师范学校第二附属小学以李吉林老师为代表的的“情景教育”、南通一中的“爱心教育”、东洲中学的“心理健康教育”、栟茶中学的“校风教育”等一大批德育品牌在省内外产生重大影响。教学质量稳步提高，教育作风建设效果显著。
此外，在区域教育思想创新、区域教育理论创新和区域教育制度创新等思想指导下，开拓性的建立了一系列督学、督政制度和举措。
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