2006年中国大学的一些学者引起了社会的广泛关注，学校、学术、学人与社会紧密相连，成为焦点、热点，归纳如下——
林毅夫
北大经济研究中心教授林毅夫
现任北京大学经济研究中心主任的林毅夫教授，较早提出“新农村建设”。2006年党中央一号文件的颁布，标志着新农村建设全面启动。林毅夫因其在新农村建设上的精到见解，成为今年“两会”的热点人物之一。
“两会”结束不久，林毅夫发表了《关于落实社会主义新农村建设的几点建议》，提出“社会主义新农村建设的资金应以公共财政为主”，引起学术界的争议和讨论。
在他的倡导下，北大的“海归”们纷纷走出校园，到中国农村进行调研。经过调研，林毅夫和亚洲开发银行的汤敏提出了“四位一体”模式，希望为解决农村资金问题、延长农业产业链提供一条新路。
林毅夫1952年生于台湾，1986年在美国芝加哥大学经济系获博士学位。回国后曾在国务院农村发展研究中心工作，1994年进入北大经济研究中心。今年12月，北大首次评选教师最高奖“蔡元培奖”，林毅夫是10位当选教授之一，其他获奖者均在北大任教30年以上。
孟二冬(左)
北大中文系教授孟二冬
在教育界弥漫着浮躁、急功近利等风气的今天，北大中文系教授孟二冬的学识魅力和人格魅力具有引领作用。胡锦涛主席在给孟二冬女儿的信中，高度赞扬孟二冬的崇高师德，称其为教书育人的杰出楷模。
孟二冬撰写了《中国诗学通论》(合著)、《中唐诗歌之开拓与新变》、《千古传世美文》等400多万字的专著。2004年3月，孟二冬主动要求到北大对口支援的新疆石河子大学支教。4月26日，他在剧烈的咳嗽中，坚持讲完《唐代文学》最后一节课，倒在讲台上。经医院诊断，他已患食管恶性肿瘤。2006年4月23日孟二冬逝世，年仅49岁。
朱熹平
中山大学数学教授朱熹平
今年6月，中山大学朱熹平教授和清华大学兼职教授曹怀东在《亚洲数学期刊》最新一期杂志上发表论文，运用美国数学家汉密尔顿和俄罗斯数学家佩雷尔曼的理论，对世界级的数学难题庞加莱猜想进行了完全证明。庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”之一。
朱熹平从偏分方程研究转到几何分析的研究时，有四五年时间几乎没有发表论文，但他一直在专心研究，终于拿出了惊世之作。
丘成桐
浙江大学兼职教授丘成桐
丘成桐是当今最著名的国际数学大师之一，25岁即成为斯坦福大学教授，现任美国哈佛大学数学系教授，美国国家科学院院士、中国科学院外籍院士。他曾获得数学界的“诺贝尔奖”——菲尔茨奖，是迄今为止获得该奖的唯一华人。他先后在中国科学院、浙江大学、香港中文大学、台湾大学成立了数学研究中心。今年7月，丘成桐院士批评北京大学引进的一些海外人才“不是真实的全职教授”，因为他们在国外大学正在做着全职教授，一年中要保证9个月的时间在那里。“一年里来中国不到3个月，水平也不是一流，还要拿走100万元，这种不平等的待遇让别人怎么会静下心做研究呢？”这番话立即在海内外引发巨大反响。
易中天
厦门大学人文学院教授易中天
易中天教授在央视“百家讲坛”栏目评述三国，引发三国热，著作《品三国》首印55万册。有人将其成名的原因归为“四化”——一是学术平民化，把高深学术变成了百姓喜闻乐见的东西；二是语言现代化，用现代社会流行的语言来形容数千年前的古人，是易中天又一成功尝试；三是历史通俗化，被称为“俗能俗得有品，精能精得出油”；四是学者明星化，把人文研究的成果通过各种不同形式传播出去。有评论认为，社会既需要一辈子坚守在象牙塔搞学问的专家教授，也需要易中天这样四处演讲、普及知识的学者明星。
于丹
北师大艺术与传媒学院教授于丹
于丹现任北京师范大学艺术与传媒学院教授、影视传媒系主任。自从“十一”期间在央视“百家讲坛”开讲《论语》以来，引起众人趋于两极化的评论。有人认为她将《论语》讲解得深入浅出，富有生活化气息，可以给人们烦躁的心灵带去一份清凉；也有人认为专业化不够。于丹的看法是，在电视上讲《论语》，就是要不同于大学讲堂，它要让更多的人对《论语》感兴趣，这才符合大众传媒的要求；而在大学里讲《论语》，要有严谨的考据、学术的系统、思想的深远。
11月北京图书市场最红火的便是《于丹〈论语〉心得》，中华书局首印60万册。在中关村图书大厦的首发式上卖了16000多册，于丹也打破了易中天一次签售《品三国》4000册的纪录。《于丹〈论语〉心得》一书以白话诠释经典，“天地人之道”、“心灵之道”、“处世之道”、“君子之道”、“交友之道”、“理想之道”、“人生之道”，七个方面的道理与当今人们的生活息息相关。
阿忆
北大副教授周忆军(阿忆)
阿忆曾在中央电视台《实话实说》客串主持人。今年，阿忆在其博客中公布了自己在北大做副教授所得收入，共计4786元，还将每月支出也一一列出，最后居然入不敷出。阿忆的这一举动引起不小的波澜。有人认为，阿忆的工资挺高了，他还能兼职，说明工作量不满。还有人问：如果越来越多的老师“不务正业”了，学生们可怎么办？
|
