活动内容概况：
2003年9月到2004年6月，我和我的朋友们(Dy)、(Yyq)、(Ly)利用每周周五下午的时间去树人、行知、新华三所打工子弟学校进行相关的培训活动。树人小学校建校时间比较长，中国青年政治学院也多次帮助过该校进行培训，并且捐赠了很多教学设备。树人小学共有两个校区，幼儿园到三年级多在老校区(沙窝)，新校区是2003年新建的，目前四年级到初中在新校区。因为旧校区附近要拆迁，所以04年9月学生可能会全部搬入新校区。我们的实习地点主要在旧校区，教务主任侯欣老师主要负责协助我们。我们的实习督导老师是刘小平。
和别的学校一样，树人小学的行政架构也是由校长、副校长、教务主任管理，下面有班主任和任课教师。教师队伍都年轻，平均年龄在30左右，大多为进城打工者。树人小学的旧校区是租用的一个废旧厂房，环境极差。冬天的暖气设备是自己用煤发热，经常漏水；教室面积十分狭小，可一个教室却要容纳30多的学生，显得十分拥挤；教室卫生条件很不好，灰尘很大。旧校区只有一个办公室，也十分狭小，里面的电器设备经常因为供电不足而不能用。总的来说树人小学的教学硬件状况差，教学设备落后。但是这里的教师非常敬业，学生的学习热情高，而且教师对学生的安全特别注重。
这次实习主要以小组活动形式为主，培养学生(二、三年级)的自我意识、增强团结意识。我们的实习小组成员每周开两次会，一般是周一进行总结并计划下次活动，周四讨论活动可行性并完善活动计划。
工作概况：
我这次主要是负责三年级(1)班，这个班共有33名学生，男女比例相当。但是男生总是不太愿意和女生坐在一起，当然女生也一样。这个现象在很多打工子弟学校都有。本次实习主要是采取小组工作的形式进行。我们把工作分成三个阶段：认识并建立互信――稳定发展并提高――总结并离开。我们开展小组的主题是围绕：安全、团结、卫生等方面进行的。我们虽然是分在不同的班级，但是小组活动的内容都是一样的，因为计划是大家一起讨论出来的。另外，我还主要负责心理信箱的建立和运作。这得到督导老师很大的支持。我们利用了小学里的一个宣传橱窗，做了很大一幅的宣传话，信箱就挂在橱窗下面。我给信箱取名叫“小树苗信箱”，学生来信的内容不限。后来学生们可爱的称我们为“小树苗老师”！学生们对信箱很支持，每周都有很多的小纸条、小卡片。而且很多是其它班级(不是我们负责的班)，这也让我们兴奋不已。
在学校的支持下，我们还组织了一次“打工子弟高校游”活动，组织学生参观了中国人民大学和我们自己学校。在我们学校，学生们参观了图书馆和社工实验室，并在操场里玩了很久，孩子们都十分高兴。我们的工作也得到北京天文馆的支持，我们在树人小学新校区开展了一次天文展，孩子们和校方也都很满意。
总的来说，我们的活动开展很还顺利，也得到了很大的支持和关注，中央电视台去过树人小学拍摄了我们活动的场景，学校的校报和新闻网多次报道过我们的活动。但是也有不足的地方。我们开始时是每人下到一个班，但后来发现我们个人的能力根本没法让小组活动顺利进行。首先是学生们太小，还不知道如何配合，特别是注意力不集中，纪律性差。这让我们每次都特别累，一般每次都是嗓子哑了而且一身灰尘。在第一个学期时，我们由于很多原因，又出现过这周带一个班，下周带另一个班的情况，这使得学生对我们很失望。经过调整，我们开始集中带两个班，Dy和我在三(1)班，其他三个在二年级二班。这样我们活动开展就顺利一些，而且经过一个学期的磨合，学生们对我们已经产生信任，特别是纪律上已经有了很大的好转，这也让我们感到很欣慰。在我们实习一年的时间里，如果我们能增加集体分享的次数，更好的相互借鉴和吸取经验，我们就能有更大的发展和提高的空间。
活动初期，由于所学的专业理论知识不够完善、充分，对于“小组工作”理解不够透彻，理论知识欠缺让我们在实践上出现许多困难，没有让孩子们通过游戏领悟游戏的目的核实质。这让我们有时也很尴尬。当然，经验的积累让我们的计划进行也越来越顺利，第二个学期的活动基本上很顺利，孩子们也知道并且愿意分享自己的感受。在实习过程中，督导老师给予我们很大的支持，以至于我们在很多想法上有创新，并且大胆的实践。而且给我们提供了很多的有关儿童心理、儿童游戏方面资料，让我们小组活动内容更丰富。
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