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鲜花会有，掌声会有，欢歌笑语也会有，一年一度的教师节像一个非常守纪的好学生按时而来，如约而至。
庆贺是应该的，毕竟这一年来的劳作十分辛苦。但我认为，庆贺之余，教师们也应该让这一天成为自己反思的日子。
从去年的教师节到今年的教师节，这一年里，你读过书吗？你学到了哪些新知识？陶行知先生曾说过：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”新课程理论已经开始落实，“课堂教学并非是纯粹的知识传授，而应是情感态度价值观的养成，精神的熏陶，思想的提升，心灵的净化，人格的塑造。”对于这新鲜的理论，你可做好了必要的心理准备？在教师角色转换的过程中，你会成为优胜者、被淘汰者还是平庸者？在与学生的交往中，你有哪些收获，又有哪些地方需要改进？在反思中，你会体味到生命的价值，人生的充实，岁月的无悔。
从踏上三尺讲台的那一天到今天，成长的历程中，你应该感谢哪些人？有谁和你分享过成功的快乐？有谁伴你共同度过生命中艰难的时刻？对于伤害过的心灵，你是否产生过悔恨和内疚，是否采取行动进行过补救？对于来自他人的伤害，你是否学会宽容，能否做到一笑了之或坦然面对？在反思中，你会体会到教育中的人生五味，你将学会感激社会，感动朋友，感谢“对手”，并会带着一颗感恩的心走上新的征程。
前苏联教育家加里宁说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着学生。”也可以说，教师的自身素质和思想品德修养，在一定程度上，影响着一个国家未来的发展。
教师节，我们需要激情的释放，同样也需要理性的反思。
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