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第三项措施，也是我要特别强调指出的,是双向多维学习。25年前如果我们不懂得或不善于向西方学习是我们的无知，25年后如果我们还在一味地、单向地向西方学习则是我们的无能。我们当然应该一如既往地向他人学习，凡是其他民族、其他国家或地区优秀的东西都要学，绝不排斥和拒绝。我们应该更多地学习美国人的创新精神，德国人的敬业精神，日本人的团队精神，学习韩国人的“耻为人后”的不服输精神。但是，时至今日，是到了东西方相互学习、双向学习的时候了。曾几何时是“西学东渐”，今天我们已经欣慰地注意到一个现象，那就是“东学西渐”。系统的、整体的、综合的思维模式以及“和而不同”等思想，已经对(必将继续对)西方世界发生影响。季羡林先生用“三十年河东，三十年河西”来形容东西方文化的历史变迁。他认为在人类发展到21世纪的时候，以形而上学式分析为主的西方文化已经走到了尽头，代之而起的必然是综合见长的东方文化。21世纪是亚太的世纪，是东方的世纪，东方人(中国人)应该对人类文明和社会进步做出新时代应有的贡献。我们没有理由妄自菲薄，况且，越是民族的就越是世界的。
双向多维学习还包括，既向现代学习，也向历史学习。如果说面对现代和未来保持开放是一种聪明，那么面对过去和历史保持一份虚心则是智慧。中华民族上下五千年，其文化博大精深，当可从中吸取宝贵养分。大家若对道德、宪政、权利等方面问题感兴趣，并有意识地把老子和哈耶克的著作，孔子和柏克的著作，司马迁和亚当·斯密的著作对照研读，是极有意义的一件事情。
讲演者小传
徐飞
上海交通大学校长助理，安泰经济与管理学院执行院长；教授，博士，博士生导师；上海市信息化专家委员会专家。主要研究方向：战略管理，竞争战略；组织行为理论与领导力开发。在专业核心学术期刊上发表学术论文50余篇。著有《战略管理》、《二象对偶空间与管理学二象论——管理科学基础探索》、《运筹学原理与方法》和《盈利胜经》等著作。对战略管理、博弈论、融资租赁、组织行为学及领导力开发等兴趣浓厚且有深入研究。
具有“管理大师中的大师”“管理学教父”美誉的彼得·德鲁克说：21世纪的经理人只有两类，一类是具有全球视野的经理人，一类是下岗的经理人。
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