近日，清华大学公布了2001级本科生培养方案。新方案中，本科毕业所需总学分由原来的200分左右削减到170分左右，课程由70多门减少到40多门。同时规定学生可以进行专题研究，并可取得研究学分。
清华大学教务处的一位老师介绍说，考虑到以前学校本科课程太多，削减了学生创造的空间，学校制订了新的方案。这一举措意味着清华的学生们以后可以在更大的程度上按照自己的兴趣和个性来发展。
据了解，以往清华大学机械系、电子系、材料系等的课程都在74门以上，学分在200分左右。从课程的构成来看，也存在学生没有选择的空间，课程体系结构不合理，专业范围过窄，专业色彩过浓等缺陷，学校希望能通过这次改革，培养学生的探索精神、创新精神、研究能力等。
清华大学此次推出的新本科生培养方案还有几个鲜明特点：课程架构由人文社科基础、自然科学基础、专业相关课程等部分构成，学分比例分别为课程总学分的1/4、1/4、1/2，另设实践环节30学分，加强了通识教育，强调创新与实践；提倡必修学分而不是必修课，外语实行以通过全校英语水平考试为标准的目标管理模式，并将全校英语课程分层次、类型供学生选修；人文社科类课程在学分要求与选择上更加灵活，规划了哲学与政治、经管与法律、中外文学、艺术与欣赏、科学与技术等10个人文选修课组，较大地扩充和丰富了课程资源；综合论文训练可以采取集中与分散相结合的方式，可以用具有同等水平的项目成果或“大学生研究训练项目”以及其他课外科技训练活动成果代替，使综合论文训练与科研工作结合更加紧密。
清华大学2001级一位姓江的学生高兴地说，自己能赶上这样的改革，很庆幸。他说高年级有些同学为了应付考试，选修课程常常不上，没有学到想学的知识。通过课程调整，他希望自己能在学好课程的同时，在学术研究上能有所突破。
一位从事素质教育的学者用“太好了”来表达自己的兴奋。他说大学应该是一个培养人思维的地方，而不只是为了得到学分来学习，清华大学的改革给了人们一些启示，该给本科生减减压，给他们更多的时间和空间，从本科阶段就培养科研能力。(李健)
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