德育不仅是素质教育的首要目标,是全面实施素质教育的关键环节,而且还规定着素质教育的发展方向,决定素质教育的性质,推动素质教育的健康发展。
首先,德育规定着素质教育的发展方向。素质教育的目标在于培养服务社会、造福人民的人才。当一个人具备了好的品格,为人民服务的思想后,他的人生旅途才会处处闪光,并能为祖国和人民做出更多的贡献。
其次,德育决定着素质教育的性质。社会主义的德育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,它促进着经济发展和社会进步,是为社会主义现代化、实现祖国的繁荣富强而服务的。这种德育的性质必然决定着社会主义教育的性质。
再次,德育推动着素质教育的健康发展。素质教育的全面实施受很多因素的制约,素质教育的探讨,不论是课堂教学改革、学生学习文化、强身健体、审美育美、劳动锻炼等,都受到政治思想和道德品质的制约和支配。道德素质构成了学生对学校生活的内在稳定因素,贯穿于学生的每一项具体活动中,推动着学生全面素质的健康发展。
总之,素质教育是多方面的,诸育并行、德育为先。只有明确了德育在素质教育中的地位,才能充分认识到德育的必要性,更加重视德育课的教学。
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