在千头万绪的学校管理工作中，总有一些需要校长用心解决的“关键小事”，它们可能是学校管理中不起眼的细枝末节，但确实又是让教师、家长、学生操心、堵心、烦心的事情。“关键小事”的治理不仅从细节上体现着校长的教育理念、教育温度，也影响着学校的长远发展。
即日起，中国教育报校长周刊开设“学校治理关键小事”栏目，以小切口关照学校管理中的大改革，以小见责任、以小见温度、以小见方向。
我们关注的第一个“关键小事”就是学校的“厕所革命”。
河南省焦作市修武县郇封镇大位村中心小学：
“厕所微革命”催生校园文明“蝶变”
近年来，河南省焦作市全力推进中小学“厕所革命”。2021年，修武县委、县政府树立“小厕所、大民生”的理念，优先安排专项资金把学校所有旱厕改造成水冲式厕所。大位村中心小学的旱厕也改造成夏防蚊蝇、冬防霜冻，全天候循环节能冲水，定期消杀持久清香的洁净空间。值得一提的是，学校在厕所环境设计中大胆融入美学和美育理念，如今，学校厕所“宇宙探秘”主题鲜明，师生共同将这片蓝色小天地打造得更加安全舒适，厕所的设施设备大家爱护有加，厕所环境卫生清香，小厕所催生校园文明“蝶变”。在教育部2021年12月举行的“办实事 见实效”系列新闻发布会上，学校还向全国介绍了厕所改造工作的经验做法。
改善如厕条件，培养良好卫生习惯
学校厕改后，安装了铝合金门窗和排风扇，避免蚊蝇进入，通风采光良好；蹲位加装了隔板，有效保护学生隐私；地面铺设防滑地砖；男生厕所设置独立小便斗并安装隔板；每间厕所都配备了独立洗手池。这样的厕所环境激发了学生爱护并保持卫生的热情。每天，高年级学生在校领导和教师的带领下轮流保洁，做到墙面泛光、地面反光，镜面、面盆清洁。厕所内定时通风，喷洒消毒药剂，保持空气清新。
学校把厕所边的垃圾池变为景观竹，小竹林在大家的精心呵护下翠绿挺拔，厕所周边看不见纸片，厕所内每个蹲位都有纸篓，学生养成了手纸及时入篓，如厕后排队洗手、对手部进行消毒的好习惯，提高了卫生意识。
厕所内，醒目的标识和温馨提示语随处可见，厕所管理制度、文明厕所公约、洗漱镜、盆栽已成为标配。学校教师根据小学生特点，以学生喜闻乐见、容易记忆的方式，自编自创朗朗上口的“如厕三字经”：“位小娃，讲礼仪，如厕歌，要记牢；脚步轻，有秩序，排排队，不着急；打开门，轻轻推，关上门，蹲好位；如厕后，快冲洗，如厕纸，归纸篓；七步法，来洗手，手上水，莫乱甩。”让孩子们熟记如厕的注意事项。
为了让讲卫生的好习惯入脑入心，校园广播定期播出“不允许出现一处死角”栏目，广播稿是学生从自身体验出发写出的真情实感，更能引起学生的共鸣，有效促进了厕所及校园卫生的保持。
重塑厕所文化，发挥育人功能
2021年7月，学校以厕所改造为契机，重塑厕所文明，重构校园文化，全体教师积极参与，结合我国航天事业近年来取得的系列成就，并融合学校“争美报国”的育人目标，最终将厕所文化主题确定为“宇宙探秘”。
我们将学校厕所及周边的空间整体设计为“科技探究中国梦”主题，将厕所旁边的教学楼墙壁彩绘成神舟十二号成功发射图案，厕所外墙与教学楼、办公楼墙体的航天火箭、天宫空间站设计交相呼应。在厕所内部，由美术教师动手，以厕所墙壁和屋顶为画布，男生厕所内墙设计为蓝天白云，寓意心胸豁达、天地广阔，女生厕所内墙设计为梦幻星空，寓意充满希望、勇于探索。
一经亮相，这里就成了学生的打卡胜地，潜移默化地在孩子们心中种下了航天梦、科技梦、中国梦，厚植了学生的爱国情怀，学校厕所文化也实现了以美育德、润物无声。
以厕所改革为契机，学生们不光在校主动维护厕所文明洁净，回到家也当起了小小讲解员，大方从容地向家人宣传文明风尚。通过“小手拉大手”，一个学生带动一个家庭，家庭带动街坊邻居，文明之风悄悄在乡间流动，这应该就是教育的真正意义。
责任到人，保障如厕安全
在厕所安全管理方面，学校有资金保障，由专人负责管理，明确责任，并依据现状制定厕所安全应急措施。
首先，保障应急安全。疫情期间，课间如厕按照低、中、高年级，分不同时段错峰如厕，防止出现拥堵现象。厕所配备消防器材和设施，要求管理员熟练掌握使用方法，并定期检查，同时设置卡通形状的应急通道指示标识和应急照明。
其次，供水排污。男厕旁配有专门的供水器材提供水源，保障及时冲厕。每天下午学生离校后，值班教师入厕检查便池，并进行消杀，喷洒空气清新剂，预防管道堵塞，杜绝跑、冒、溢、漏等现象的发生。厕所外墙挖设粪污池，一个月左右全面清理消杀一次，保证师生健康。
最后，保温防冻。每个厕所均设有排风扇，除便池外，厕所的角角落落保持干燥清洁。刚入冬时，学校给所有水管道裹上厚厚的保温防水材料，用棉布盖住马桶水箱，保证全天循环用水，师生每天离校后，值日生及时拖地，以免地面结冰。
一间小厕所的微革命，让文明之美持续在乡间流动。以“厕所革命”为抓手，学校的育人改革越来越受到学生、家长和村民的认可。一所普通的农村小学，也有机会登上更广阔的舞台。今后，学校还将引入感应冲水、智能节水等节能环保系统，让学校厕所文化与科技创新对接，向“厕所革命”更深处推进。
甘肃省定西市安定区团结初级中学：
厕所文明从大处着眼小处着手
甘肃省定西市安定区团结初级中学始建于1927年，建校90多年来，学校始终秉承德育为首的办学理念，注重学生的文明习惯养成教育，结合实际制定了《学生文明行为三字经》《学生一日常规四字经》等规范。近年来，学校以学生文明行为习惯养成教育为主的德育工作成效显著，先后被授予首批“市级示范性初中”和“安定区文明示范学校”，两次被定西市委、市政府评为全市教育工作先进集体、市级“绿色学校”等。
为深入贯彻落实习近平总书记关于“厕所革命”的重要指示精神，在各级政府的关怀和支持下，学校积极推进“厕所革命”，加强卫生健康教育，努力补齐师生生活品质的短板，营造卫生、健康、文明的学习、工作和生活场所。
推进规范管理，一改厕所脏乱差的传统形象
2022年，在建设资金相对紧缺的情况下，学校拆除原有夏天臭气熏天、冬天冰冻封坑的旱厕，新建120多平方米的水冲式厕所，一改原来蹲坑少、无保暖设施、无水冲的面貌。此前，尤其一到夏天，学校厕所的现状令师生怨声载道，严重影响校园和谐育人的氛围。现如今，新建的水冲式厕所达到了“十有”标准，即有封闭式化粪池等处理设施，有通风排气装置和照明装置，有便后冲水设施，有洗手盆，有除臭驱蚊蝇的盘香，有清洁厕所的用品，有“文明如厕，科学洗手”温馨提示等，成为了彰显师生文明行为的风景线。
学校“厕所革命”坚持“安全、卫生、经济、适用、环保、节能”的理念，大改学校厕所脏乱差的传统形象。由学校总务处牵头，组织力量对学校厕所情况进行摸排评估，根据厕所的数量、面积、模式以及涉及教职工和学生人数，分析水冲式厕所使用、管理维护等方面存在的具体困难，坚持因地制宜、实事求是的原则，制定科学合理的建设方案。具体包括设置节水厕所，安装节水型卫生便器，并推广使用操作简便、成本经济的智能节水控制器。学生会和文明监督岗以及各班卫生委员具体负责全校厕所卫生值日安排、卫生评比以及监督等活动，把厕所卫生教育同日常管理相结合，营造共治共享的文明如厕环境。
为推进学校厕所规范化建设、精细化管理，学校制定了公用厕所建设管理办法，将学校“厕所革命”纳入校园“三化”（绿化、美化、净化）建设体系，把文明如厕列入到校园文化育人活动中，引导学生参与厕所卫生清洁管理，节约用纸，养成文明如厕的习惯，提高文明素养。各班级通过国旗下的讲话、板报宣传、手抄报、主题班会等形式，积极开展“节约用水、保护环境”主题教育实践活动，引导学生节约用水，使用节水设施设备。总务处建立定期巡查抽查学校厕所修缮维护制度，确保管理到位，始终按照“十有”标准为师生提供良好服务。
丰富养成教育内涵，拓展素质教育体系
学校从厕所入手，提高学校办学条件，为全校师生营造了良好的学习办公环境。我们也深刻认识到，推进学校“厕所革命”是拓展素质教育的重要形式，是落实立德树人根本任务的重要内容，是办好人民满意的教育的基本要求。
学校强抓机遇，把文明如厕纳入学生文明行为习惯养成教育的重要内容，开展“厕所星级评比”活动，由政教处负责，学生会协同值周人员进行检查评比，将完成情况在学校公示栏进行公示，并作为班级考核的重要依据。
同时，学校把文明如厕的养成教育纳入素质教育的范围体系，深入开展学生卫生健康、文明如厕教育，加强学生日常行为规范教育，不断增强学生卫生防疫防病意识，积极引导学生养成良好的卫生习惯，小便入池、大便入坑、便纸入篓、便后洗手、做好个人卫生防护；教育和引导学生爱护厕所设施设备，不乱扔乱丢、不乱涂乱画，正确使用冲水设施、洗手设施，节约用水。
提升师生文明素养，彰显学校优良校风
通过“厕所革命”，学校不仅营造了良好的如厕环境，更重要的是彰显了“厕所革命”背后的教育意义。
首先，培养了学生的文明素质。厕所的整洁与卫生，需要大家共同遵守约定。厕所的公约与规则的制定，对于学生们来说至关重要，这也是环境育人最好的体现。例如，如厕遇到人多时需要排队、便后要冲水、洗手的五步流程以及班级厕所卫生打扫评比等，学校的这些规定从每个学生的角度和需求出发，促使他们在过程中养成良好的行为习惯，培养自律意识。
其次，学校“厕所革命”还反映了学校从“大处着眼，小处着手”的优良校风。如厕事听起来虽小，厕所也不过仅占学校面积的一隅，但一所学校不光是教授知识的地方，同时也要营造良好的文化氛围。倘若学校对于小小的厕所都如此用心，必定也会对学生产生潜移默化的影响，教育他们凡事要在“实”上做文章，在“小”上下功夫，从身边事抓起，从点滴事做起。
此外，良好的厕所文化，也促进了校园文化的多元发展。前段时间，学校不少班级都进行了生活区围墙的趣味涂鸦，绘出了国防、科普、环保等主题的作品，不仅美化了校园环境，也营造了独特的人文氛围，起到了良好的教育作用。
今后，学校将始终坚持“建好厕所，用好厕所，管好厕所，做好清洁”的准则，将“厕所革命”作为学校基础设施提升的项目、学生行为习惯养成的抓手，并成为师生生活品质提升的新契机。
