天津外国语大学以“3+3+3”模式不断推动学校思政课的改革创新，让学生们真心喜欢、终身受益。

　　一、“三个紧抓”打造一支有信仰的教师队伍

　　紧抓思想,探索党建理论学习与马克思主义理论专业研究学习相结合的新模式，提高思政课教师理论水平,坚定政治信仰，实现让有信仰的人讲信仰；

　　紧抓业务，利用郑海呐思政课优秀教师工作室平台，通过举办观摩课、示范课、青年教师教学能力提升行动，提高青年教师的教学科研水平；

　　紧抓纪律，加强教学科研各项制度建设，做到课上课下一致，网上网下一致，涵养思政课教师的高尚人格。

　　二、“三个课程”带动一批有特色的思政金课

　　天津外国语大学以“思政课教学质量提升年”为契机，发挥教师学术专长，从不同视角打造新时代中国特色社会主义思想示范课，增强课程的思想性、理论性、亲和力和针对性；持续建设“新时代中国特色与国际比较”思政选修品牌课程，结合学校办学特色，发挥区域国别研究优势，扩大选题范围，依托中央文献翻译研究基地，形成独具特色的思政选修品牌课；深入推进网络思政课程建设，应用混合式教学模式，实施翻转课堂、大班教学、小班讨论，引导学生从思政课的“客人”变成思政课的“主人”。

　　三、“三种体验”开展一系列有意思的实践教学

　　以“新时代”思政实践教学创新课“行走的超强思想”为统领，实现“思政小课堂”+“社会大课堂”的实践教学模式，让有意义的事变得有意思。课堂内实践教学，结合四门思政必修课开展“我看外国人眼中的社会主义核心价值观”“我看外国人眼中的一带一路”“语言对象国对中国特色社会主义的认知”等实践教学活动，实现外语专业学习与思政课价值引领相结合；实践基地现场教学，带领学生走进大顺国际花卉股份有限公司、石家大院、天津觉悟社纪念馆等地，开展现场教学，生动形象地讲述原理知识，进一步增强了学生运用马克思主义原理分析问题、解决问题的能力。志愿服务中的“自我教育”，充分发挥学校志愿服务特色，开展“一带一路”实践行活动，引导学生积极参与达沃斯、中国矿业大会志愿者等活动，在志愿服务奉献中体会中国变化，增强爱国情怀，实现“自我教育”。