据天津日报消息，近日，天津市高考综合改革方案正式获得教育部批复。2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，上海、浙江率先启动新高考综合改革。北京、天津、山东、海南成为第二批试点省市，于2017年全面启动实施高考综合改革。天津已进入了新高考时代。那么此次获批的天津高考改革方案有哪些值得关注的地方，我们一起看个明白。

1.改革的总体目标和任务

改革的总体目标是：到2020年基本建立科学、公平，符合教育规律，顺应发展要求，具有天津特点的分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

改革的主要任务包括五个方面：一是改进招生计划分配方式，进一步促进机会公平。二是改革考试形式和内容，更好地引导素质教育，促进学生健康成长。三是改革招生录取机制，规范高考加分、自主招生，完善高校招生选拔机制，改进录取方式。四是改革监督管理机制，加大信息公开力度，加强考试招生全程监督。五是启动高考综合改革，改革考试科目设置，探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。

2.取消文理分科 学考分为合格考与等级考

从2017年秋季入学的高一年级开始，取消文理分科，高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试实行全科设置、全科开考，引导学生全面发展。高中阶段的14门必修课学完即考，一门一清，减轻不必要的课业性考试科目。等级性考试兼顾学生个性化发展的需求，根据高考改革方案，统一高考科目削减为语文、数学、外语3门，其中英语有两次考试机会。

3.高考模式3+3  英语提供两次机会

根据高考改革方案，统一高考科目削减为语文、数学、外语3门，其中英语有两次考试机会，统一高考时间安排在每年6月份。此外根据学生特长和兴趣，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中任选3门参加等级性考试。

4.高考总分750 语数外+三门等级考试成绩构成

从2020年起，统一高考招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和3门学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高校招生录取的基本依据。

统一高考招生录取总成绩满分750分。其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分100分。

5.学业水平等级性考试成绩换算方式

等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时，每门科目成绩由五等细化为A

5+、A

4+、A

3+、A

2+、A ；B

5+、B

4+、B

3+、B

2+、B+ ；C

5+、C

4+、C

3+、C

2+、C ；D

5+、D

4+、D

3+、D

2+、D ；E共21级，分别占2%、3%、4%、5%、6%；7%、7%、7%、7%、7%；6%、6%、6%、6%、6%；5%、4%、3%、1%、1%；1%。其中，A 为满分100分，E计40分，相邻两级之间的分差均为3分。

6.合并录取批次 提高考生与院校双向选择机会

2017年天津市合并本科一批A、B类，统一为本科一批；合并本科二批A、B两个阶段为本科二批A阶段，同时将本科三批并入本科二批，为本科二批B阶段；合并体育类本科一批、本科二批，统一为体育类本科批次；合并艺术类本科批次和艺术类独立学院批次，统一为艺术类本科批次。

批次合并为各高校提供平等竞争的平台，让考生与院校有了更多的双向选择的机会。

7.高中学考合格考分散在高中三年等级考每门限报一次

高中学业水平考试分为合格性考试与等级性考试。合格性考试分散在高中三年，具体安排在每学年末，实行全科开考。每门科目的合格性考试，学生一般只能报考一次。对成绩不合格的学生，再提供一次考试机会，与该科目下一次合格性考试同时进行。

等级性考试限参加当年高考的学生参加，考试安排在高三年级第二学期末举行。每门科目的等级性考试，学生只能报考一次。

8.上课不固定教室 “走班选课”成常态

在“3+3”模式下，天津市考生可以根据自己的兴趣、特长选择不同的科目组合。上课不再是固定教室，“行政班”与“教学班”并行，“走班选课”渐渐成为常态，并探索一学生一课表。

9.探索多元录取机制

探索依据统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考高中学生综合素质评价的多元录取机制。