2017年河东区教育热点

　　解决入园难规划一批新园

　　随迁子女入学登记下月开始

　　小升初俩民办校自主招生

　　中小学减负借力互联网

　　天津北方网讯：河东区一直坚持促进学生就学公平。2017年幼儿园招生工作即将展开，河东区在保障区域内适龄幼儿的幼儿园学位问题上有哪些新的探索？在深化办园特色、保持“一园一品”发展优势以及打造优质民办幼儿园方面有哪些突破？

　　郑若兴局长：河东区提出“规划一批、提升一批、发展一批”的入园难问题解决思路：一是，规划一批。在入园压力较大的新开路、太阳城、六纬路、卫国道沿线规划建设幼儿园，针对唐家口地区多年没有国办幼儿园的现状，在工业大学地块的改造中，规划建设一所幼儿园。二是，提升一批。2017年河东区预计提升改造和接收配套幼儿园4所，并在以一幼、二幼为龙头的两大协作体基础上，由国办园一对一或一对多组建园际联盟方式对各类型园所开展指导、交流，充分发挥名师名园长的资源优势，构建园所交流、互助、合作的平台。三是，发展一批。积极吸引有合法资质的团体和公民个人举办发展民办园；对一些小区配套幼儿园由政府收回后委托社会力量兴办普惠性民办幼儿园，政府限定准入资质和收费上限，并签订协议，加强年检，确保优质低价，让百姓受惠。

　　河东区13所国办园形成了相对稳定的教育方式或富有园本特色的教育主题。一幼的生活教育、二幼的生态教育、三幼的数学教育、四幼的科学教育、五幼的爱心教育、六幼的艺术教育、七幼的健康教育、八幼的角色游戏、九幼的健康教育、十幼的双关教育、十一幼的国防教育、十二幼的品德教育、实验幼儿园的戏剧教育，“一园一品”的办园风格不断深化。去年，河东区教育局对经我区审批局审批正式注册的民办教育学校进行了年检工作，通过年检工作，各科室对九所民办幼儿园进行了专业的业务指导、管理与监督。后期，区教育局将会同审批局、市场监管局等多部门对民办幼儿园存在的问题依法要求进行整改，对民办幼儿园违法违规办学行为依法予以处理。

　　2017年河东区小学招生政策是否与去年保持一致？

　　郑若兴局长：本市适龄儿童2017年的招生政策还未出台，河东区将严格遵循市教委的招生指导意见进行招生。对于本市户籍“人户分离”的适龄儿童，经学校核实相关情况后，统筹安排入学。我区随迁子女入学登记工作将于4月5日到28日的工作日进行，登记地点在河东区行政许可服务中心。随迁适龄儿童父母可以携带居住证、户口本、住房证明、工作证明和免疫接种证到指定地点进行验证、登记，将符合条件的随迁适龄儿童统筹安排在我区的公办小学就读。小学招生通告我们已张贴于河东区各小学门口和区教育局的咨询室，并开通了23部服务热线接待家长咨询，确保每一个符合条件的随迁子女在我区公办小学有一个学位。

　　2017年河东区小升初招生政策有否变化？民办初中的招生计划是否确定？具体的招生流程是怎样的？学生小学阶段的成绩表现对面试民办初中有多大影响？

　　郑若兴局长：2017年河东区小升初招生政策预计在5月前出台。按照目前的研讨方案，今年河东区小升初招生政策与去年相比没有变化。

　　按照市教委统一部署，今年小升初生源登记将在市级招生管理平台上统一进行。目前，我区正在为今年小升初生源登记做准备，待生源登记完成后，就能确定今年我区参加小升初的学生数，届时将按照保证每名六年级小学生在学区片内初中有一个学位的要求，研究确定我区民办、公办各类学校招生计划。

　　河东区初中校招生录取工作分三个阶段：第一阶段为公办初中学校录取阶段；第二阶段为统筹安排阶段；第三阶段为民办初中自主招生阶段。公办初中实行划片入学，采取多校划片的方式，即将多所初中和多所小学规划成初中招生学区片。采取学生填报志愿和随机派位相结合的方式招生。未参与第一阶段录取的学生、第一阶段未被录取的学生、我区户籍但未在我区小学就读且申请回户籍区升学的学生由区教育局统筹安排到我区公办初中。

　　民办初中校在区教育局指导下，由学校自主招生。自主招生的范围是全区六年级小学生。自主招生的办法是采取面谈方式，参考《天津市小学生素质发展水平评价手册》录取，并张榜公布录取名单。具体的招生录取规则，由2所民办学校根据自己的办学特色自主确定，并以招生简章的形式予以公布。

　　近些年河东区在减轻学生课业负担、促进学生全面而有个性发展方面做了很多努力。2017年，河东区将通过哪些措施进一步实现增效减负，提升教学质量和效益？

　　郑若兴局长：小学减负方面，我区主要有五大举措：一是开齐、开足、上好国家规定的各类课程，重视非统一考试科目和实践类课程的开设，加强课程建设，规范教材和教辅资料的使用；二是完善视导方法，改进视导形式，形成视导机制；三是保障学生参加学校开展的丰富多彩的学生素质拓展课外活动；四是在初步形成的高效教学模式基础上，深入开展课堂教学模式展示和交流活动，进一步提高课堂教学质量和效率；五是指导学校建立以促进学生发展为目的的学生综合素质多元评价机制，利用“互联网+”和三通两平台进一步探索我区教学质量管理及教学评价改革的方法与途径。中学减负方面，全区14所中学形成了“一校一模式”的发展格局。今后，在减负增效上我们还将采取以下措施：继续推进教学改革，以教科研引领课堂教学质量的提升；继续鼓励学校进行教学模式的探索，搭设平台，促进交流；继续推进学校联盟建设，促进教育资源共享，整体提升教学质量；综合运用新技术，综合利用大数据，搞好教学质量跟踪与诊断，进一步提升教学针对性。

　　作为“全国青少年校园足球试点区”，河东区近些年大力推广足球进校园工作，显著提升了学生的身体素质，得到了家长们的好评。2017年，河东区将如何通过美育活动来提升中小学生审美能力与人文素养？在提升中小学体育水平方面，还将做出哪些努力？

　　郑若兴局长：今年，我区学校美育工作坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合：在校内因地制宜开展素质拓展实践活动，包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧等多种门类美育实践活动；开展班级合唱活动、美育教师实践活动并坚持以校园艺术节和市区两级年度学校文艺展演为平台，通过学生器乐节、学生舞蹈节、学生合唱节、学生戏剧节“四节”联动，促进了学校美育工作扎实开展；全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，注重美育与德育、智育、体育的相互融合；积极创建市级中华优秀传统文化艺术传承学校。

　　2017年，我区将继续以足球工作带动学校体育蓬勃发展，最终全面提升青少年学生的身体素质、让每名学生掌握一项锻炼身体的体育技能：一是落实体育课时计划，认真上好体育课，掌握一定的运动技能；二是开展丰富多彩的阳光体育活动，使大课间活动常态化，继续开展体育艺术“2+1”项目；三是组织形式多样的田径、足球、篮球、乒乓球、啦啦操、棋类、三跳等竞赛活动，在普及的基础上选拔优秀运动员，促进中小学体育运动竞技水平再上新台阶；四是深入推进“全国青少年校园足球试点区”建设这项重点工作，加强校园足球特色学校建设，继续推进“足球进课堂”，组织好各校的班级联赛，各校至少组建1支足球校队，并在此基础上组织邀请赛、对抗赛、联谊赛等校际联赛和校园足球冬令营、夏令营活动，重点抓好2017年河东区中小学生“星耀阳光”校园足球联赛工作，进一步扩大校园足球影响力。

　　去年市教委下发了本市教育综合改革方案。今年河东区在普通高中课程改革和教学改革方面将有哪些安排？哪些亮点值得期待？

　　郑若兴局长：为了应对改革、促进发展，我区确定了“理念上认同”和“操作上细化”的工作目标。启动了高考综合改革方案系列培训，教育中心负责教师层面的培训、中学科负责学校管理层面的培训，旨在贯彻落实本市高考综合改革方案，认真谋划，精心做好深化高中课改的各项准备工作。各校根据学校特点，已经从软硬件着手开始选课走班的研究，从生涯规划以及学生发展中心等方面有条不紊地提出课改方案的雏形，并付诸实施。

　　优质校舍是开展优质教育的硬件保障，今年河东区将有哪些校舍投入使用、哪些校舍正在施工或即将开工建设？

　　郑若兴局长：为给河东区的百姓提供更好的优质教育，2017年我们将继续加快教育资源的建设：扎实推进二十八中学、互助道小学改扩建工程，今年实现开工建设。接收翰澜苑配套小学，目前正在进行室内装修，今年秋季开学将投入使用。街坊小学的加固改造提升工程已经开工建设，预计今年7月底竣工。启动四十五中学分校、八十二中学(原大桥道一中)的加固改造提升工程和实验小学的改扩建工程的前期手续。学前教育方面：接收雅仕兰庭配套幼儿园，正在进行普惠性幼儿园经营管理项目的公开招标；提升改造七幼、九幼(健健园、壮壮园)。

　　实行小升初改革后，校长轮岗制度和教师交流制度已经成为重要的实现教育均衡发展的举措。2017年，河东区还将为老师们的职业发展提供哪些便利条件？

　　郑若兴局长：河东区坚持典型引路促进教师职业化发展，以发挥名师、特级教师的榜样力量，带动引领全体教师：一是评选师德标兵，挖掘教师中的典型人、典型事，以报告会等形式进行宣传；二是请业务精干的名师特级教师收徒弟，带队伍，培养年轻教师，为全区教师作示范课及进行互动交流研讨；三是成立名师特级工作室，线上线下共同发展，通过三通两平台，在网上开辟名师特级工作室专栏，答疑解惑、发表见解文章，发挥辐射引领作用；四是评选学科名师，在中小学、幼儿园中开展学科名师评选活动；五是要求基层学校在骨干教师中树典型。

　　作为学校践行教育理念的代言人，校长的责任与使命十分重要。作为一个好校长应该具备哪些素质与能力？

　　郑若兴局长：我们常说，一个好校长就是一所好学校。我以为，要成为一个好校长、名校长，首先应该具备三个核心素养：一是要具备良好的职业品质。校长必须要具备高度的事业心和责任感，具有良好的个性品质和行为品质，具体地说可以概括为奉献、正派、公道、民主、善学。二是要具备成熟的办学思想。校长要能正确把握教育规律、办学规律和人才成长规律，善于探索办学艺术，教育有主见，办学有新招，并能够将自己的办学思想融入学校发展的方方面面，始终保持学校发展的战略定力。三是要具备出众的管理才能。一个好校长的理想境界应该是无为而治。所谓无为而治，是不妄为、不乱为，要靠规则、自由与合作。“规则”，是指要依靠健全的规章制度来管理学校，而不是依靠校长的个人意志；“自由”，是指校长要为师生发展、学校发展搭建广阔舞台，让师生有更多的幸福感和获得感，从而激发师生为实现学校愿景共同努力的愿望和行动力；“合作”，是指民主的管理方式，更好地发挥广大教职员工的积极性和创造性，不断开创学校发展新局面。

　　本版撰文新报记者刘德胜 通讯员李军占 摄影谷岳 北方网编辑周晓宇