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　　为了这些学生，整个村子掏空了它最大的能量与热情。

　　“恢复村级学校一座，解决本村及周边村学生的上学问题；大力发展城镇化建设，争取移民工程100套，解决外来上学家庭的住宿问题。”这两条，被写入了乔子头村三年发展规划中。

　　学校边有一块空地，在规划图上显示为“移民新村”。在刘直旺的眼里，当移民新村的规划成为现实后，乔子头学校就可以容纳更多学生。届时，村委会会另觅他处办公，把大教室、大院子，蓝天和山峁，全都留给孩子们。

　　但是，张润平认为，在教师和经费上若能向农村倾斜，农村学校的这盘棋充分可能盘活。有条件地恢复一些农村小学，在张润平看来，就是指恢复重建像乔子头村这样处于中心村地位农村的基础教育。

　　一二年级数学老师刘丹洋说，自己所在的刘家洼村，以前学校有100多人，学校撤掉以后，“村里几乎一个小孩都没了，全在外面，留村里的只有老年人”。

　　现在，刘直旺充满干劲儿地想吸引更多的村民回来，让孩子不用再做“留守儿童”。一说到他们正与青岛一位老板谈农副产品加工厂的合作项目，他就会露出兴奋的笑容。“等加工厂办成了，让村里的人到厂里干活儿，到时候厂里能有100多个岗位，在外面打工的就都能回来了”。

　　在这里，多数家庭都有不止一个孩子。当大孩子上初中之后，家长也不可避免地要把较小的孩子带去县城陪读。面对这种情况，刘直旺也早早地设想好了。他计划，下一步“我们要办初中”。

　　但是，由于自然生育率的下降，就连县城的学生也在逐渐减少。据长期从事初中教学的张校长介绍，原本石楼县初中升高中的考生有2000多名，但现在减少了约一半。

　　目前，稳定在八十几名学生的乔子头学校，期待着更多的支持。2012年，教育部曾提出“已经撤并的学校或教学点，确有必要的应当恢复”。

　　石楼县教体局的刘志远对记者说：“这个学校在我看来，维持不了几年。后续学生跟不上。现在的学生基本毕业后，很难有什么学生了。主要原因是村里大多数年轻人不在。”他说，虽然从眼前来看，这个学校还红红火火，但是再过几年可能被再次关闭。

　　在刘喜生上任后的几次村民大会上，这个操着土话、开过大车、为这个村透支了信用卡的农民说，“这些天好多人都在说‘二百五’。我告诉大家，这是标标准准的‘二百五’，傻子！”

　　他说，很多人问他图什么，说小了是为自己，今天投入的万元、百元，都是为了自己的父母兄弟和子孙后代在干。他曾在外打拼负债累累，如今为了办学已做好准备，大不了“背上50万元的债务”，再往外跑！