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国庆长假即将到来,原本可以适当调节的假期,对新初三学生来说却不可松懈。刚步入初三,学生明显感到学业压力,短短一个月已经学习了很多新知识。业精于勤,荒于嬉,对于英语这样的文科,需要大量时间来记忆和复习巩固进而提高英语成绩。如何合理安排长假复习英语,怎样拟定并落实省时高效的学习计划是当务之急。
首先学生要清楚近年来英语中考的动向,正所谓知己知彼,才能百战百胜。近两年中考英语卷以能力考核为主导,即在考查学生基础知识和基本技能的同时,注重考查其理解与表达能力和综合语言运用能力,具体体现在听说交际、句法运用、语篇理解及书面表达等方面。其次,学生应针对每项题型了解考试范围、重难点及相对难易程度。近几年来中考英语卷的难点或者说主要的失分是在语言综合运用题上。学生可以根据自身学习状况,制定如下假期学习计划:
一、夯实基础
复习过程是掌握知识提高成绩的高级阶段,复习质量的优劣,取决于基础知识的掌握程度。词汇在英语学习中占有重要地位,词汇匮乏会严重限制学习者听、说、读、写等方面的能力发展。因此,在复习中,同学们应用足时间打好词汇基础,孤立地背诵英语单词是不够的,必须要对基本词汇的词义和运用加以理解和掌握,不能一知半解。如果条件允许,可事先打印每个单元的四会单词及相关重要词组句型的默写纸(范围可以是8B6个单元至现学单元),学生每天巩固两个单元的词汇并且自默批改。
二、自主归纳
复习中,要按教材分单元系统复习,归纳整理错题,做好笔记。
新初三学生可以利用长假时间进行单元归纳(这里建议归纳8B书6个单元及现学单元)。一般可分为以下几块来梳理:单元重点词句、语法知识整理及典型例句、单元知识的重难点以及典型题目归纳、单元练习错题整理,最后可以记录本单元哪些知识没有掌握或掌握得不牢。对于疑难之处,节后请教老师。通过如此自主归纳和查漏补缺,可以把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来,变成系统的知识,从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
三、精练语篇
加强语篇阅读相当重要。正确的阅读方法是:
1.泛读全文,了解大意;
2.精读句子,理解短文;
3.抓住要点,解决问题(一般在短文的首句或末句是关键句)。
即拿到一篇文章,应先看题干,大致猜测文章意思,然后带着问题去看全文,在把握整体语篇的前提下,结合语境、句式结构、背景知识,深入了解文章内涵进而完成阅读任务。国庆长假每天可以精选两到三篇语篇进行阅读训练,并自行核对答案,弄清楚错误原因。相信学生如能一直坚持,语篇的解题能力及准确率肯定会大大提升。
四、听力训练
语言学习离不开听说。学生长假在家可以选择收看一部英文原版电影或英语电视节目,听听英文歌曲等,即发展语言学习能力又愉悦身心,何乐不为?
五、制作计划表
时间是宝贵的,初三学生应自觉提高时间利用效率。建议初三学生有效把握每一天:早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可背诵中考高频词汇;心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可梳理语法高频考点,复习错题;零星时间,可安排自己精练一篇语篇练习或英语视听,这样确保提高时间的利用率。学生们不妨制作学习计划表,以便自我对照检查各项任务完成情况。