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媒体披露,上海有一位陪孙辈上补习班的“万能奶奶”,为了能帮孙儿学好奥数,坚持做奥数习题到深夜,甚至半夜都会醒来把解题灵感写下来。在陪伴孙子上各类补习班的6年里,她还学会了围棋、乐谱等多项补习课程。
这样的“万能奶奶”、“万能爷爷”在上海为数不少,他们带着还在读小学的孙子孙女们辗转于奥数、英语、钢琴、书法、围棋、黑管等各类补习班,从准备用具、解答习题到收拾书包,都要亲自过问,甚至直接代替。在令人感叹“可怜天下爷奶心”的同时,我们不禁也要问一句,是什么让这些爷爷奶奶们退休后还要如此辛苦?
上海多年前就取消了小学升初中的全市统一考试,希望孩子们至少能在小学阶段、幼儿园阶段可以更安心接受素质教育,但从“万能奶奶”现象看,在中高考指挥棒的压力下,不少家庭依然被圈入择校的洪流,不得不动用家中退休祖辈的人力资源来帮忙“拼证书”,而且应试教育考级热已扩散到小学低年级甚至是幼儿园阶段。
考级热之所以有如此魅力,甚至在教育部门三令五申严禁学校看证书收学生后依然流行,归根到底是因为中高考的压力和教育资源分配不公平,一些所谓名校不但集聚了“优质”教师资源,更以“优质”生源引来知名高校的许多免试推荐名额,家长们自然是打破头也要把孩子往名校里面塞的。
因此,要让考级热、陪读热早日降温,就得先去去名校的邪火。希望教育部门早日把孩子的自理能力、创新能力、体能、环保意识等较易量化的素质教育内容变成可观察的评估指标,对所有学生定期测评,并提供给高校作为提前录取、正式录取的优先指标,以此引导名校们别再把招生标准过度集中在孩子的应试能力上。
只有孩子的综合素质真正成了名校招生的实际标准,万能奶奶们才能有机会先把自己的动手能力、人生经验传给孩子,而不是六七十岁了还去学做奥数题教孙子。