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大连开发区滨海学校原为一所默默无闻的海边渔村小学。学生多为当地渔民子女和外来务工子弟。是课改的春风唤醒了沉睡的大地。他们开始重新审视自身的特点和外面的世界。他们以“草根儿”之纯朴、海洋之大气,凭借“海洋教育”走出了一条特色办学之路,使往昔的校园一下子“热闹”起来,平凡的教育被赋予了崭新的时代意义。
学校结合当地海滨物产资源和海洋资源,开发与实施以“海洋的学习”为主题的系列校本课程。海洋贝艺画、海洋布艺装饰画、海底世界创作画、海洋拼贴画、海洋文学、海洋影视等深受学生喜爱。此外,滨海还设有:手工缝制画、油画、计算机、乒乓球、舞蹈、古筝等课程。学校免费给学生提供绘画的用具、纸张、画架等,并聘请专业科技、书法、跆拳道教师,给学生上课。
学生进行绘画基本功训练,画出海洋中各种鱼类、贝类、藻类等动植物形象,创作了很多优秀的作品。学生习作展现大胆的创作思路。边创作边讨论,想象力得到发挥,思维更加活跃,体验着动手的快乐,增添了探索的勇气和信心。学生们表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作能力。专注考验了耐性,困难磨砺了性格。学生进行研究性学习与合作性学习,边研究边创作。制作的过程既是提高技艺的过程,也是不断思索的过程。海洋教育激发了学生对海洋艺术的兴趣,丰富了知识,熏陶了热爱海洋、热爱家乡、热爱生活的情感,增强了保护海洋资源环境的责任意识。
特色是校园文化的主题。在这里,您能真切地感受到十分浓郁的海洋风情。学校以“大海——渔家子女成长的摇篮”为理念,以“大海的呼唤”为校歌。在走廊的墙面上,精美地布置着小学生自己采集并制作的色彩斑斓的贝雕。《滨海扬帆,创造无限》展示着学生们亲手制作的古今近百艘船模,仿佛就是一部生动的造船史和航海史。
学校通过海洋特色,把学生的知识、能力、素养联在一起,使其习惯、兴趣、志向落到实处。每一个成功,都是真情与汗水的洗礼。每一次远航,都是风雨与彩虹的交织。
陈校长认为:学生是最大的受益者。他们走出课堂,走进社区,开阔了视野,增长了见识,彰显了才华,锻炼了能力。“海洋教育”不仅丰富了学生的学习生活,也为孩子的个性发挥和特长发展架设了平台,有力地提升了他们的综合素质。
爱己——爱人——爱国,德育必须由小到大,由低到高,由浅入深。虽说教育的主旋律是为国家和社会培养栋梁之材,但“十年树木,百年树人”,人才的造就需要循序渐进,千锤百炼。德育更是如此。滨海人既脚踏实地,又目光高远。以海洋教育为切入点,穿针引线,使德育一脉相承,步入到正确的轨迹。班级管理是学校工作的主要内容之一。在滨海,各个班级都有以海洋为主题制作的卡通图标。学校组织学生召开海洋专题班会,撰写海洋类板报和读书心得等。他们尝试将评价引入管理,在班级实行“海洋之星”评选。每周评出“纪律金贝奖”、“卫生金贝奖”、“金舵奖”等。学校改变传统的评价方式,遵循激励性评价原则。只要学生取得一点进步,便会得到一定的点数。“拾七彩贝壳,做阳光少年”积点式评价活动,使学校、教师、家长都能用发展的眼光看待学生。
滨海以海洋教育把学校、家庭、社会教育有机地结合起来、统一起来。任何真正的教育形式都不是抽象的,而是具体、全面、深刻而有活力的。海洋教育的主体是学生,客体是教师,它一头牵动着岸边的渔火,一头维系着祖国的海防。社会各界人士多次来校赠送海洋知识、科技类书籍,并倾心指导海洋文化创建工作。
海洋文化犹如学校教育教学的百科全书。滨海写大海、唱大海、画大海、展大海、学大海。通过海洋教育,让学生亲近大海,了解大海,珍爱大海。培养学生开放、包容、创新、进取的精神。用陈校长的话说,让每一个走进滨海的学子都能领略到海洋文化的魅力。
海洋教育是科学教育、励志教育、审美教育、人生教育、人文教育、环境教育、未来教育等。海洋博大精深,奥妙无穷。“仁者爱山,智者爱水。”海的营养、海的品格、海的内涵……使青少年更加茁壮成长。
海洋专家陆儒德指出,海洋教育是打造海洋人才的基础工程,是提高民族素质的系统工程。科学地培养学生的海洋意识,引导其树立正确的海洋观,激发他们保护海洋、探索海洋、维护海洋权益的责任感与使命感,乃当务之急。
特色只有变成文化,才能渗透进学校教育的方方面面、点点滴滴。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”,珍珠绝不会浮在海面上。特色一旦衍生成组织的思维模式、行为方式及核心价值观,就可化为实力、竞争力和品牌的力量。
特色是一粒种子,令学校这片土地充满生机与希望。特色的作用是神奇的,它凝聚人心,调动激情,重组资源,更新教育。它是审时度势、规划未来的智慧结晶,是独辟蹊径、与时俱进的理性选择。
大连开发区滨海学校教育视角独特,办学特色鲜明,在海洋教育方面走在了前列。学校现为九年一贯制实验校;大连市“绿茵工程”重点校。校足球队与知名足球俱乐部合作,取得骄人战绩;全国“五好小公民——光辉的旗帜”读书征文活动示范校。特色上,在国家、省、市级等各类绘画大赛中,参赛学生达300人次,作品达320余件,一二三等奖获奖率超过95%。此外,学校多次获得国家级集体荣誉。如2004年,全国中小学书画作品大赛优秀组织奖;2006年,全国“新人新秀杯”青少年书画大赛先进集体等等。如今,滨海人正在为创建全国海洋文化教育基地校而不懈努力!
陈威校长谈道,特色是品牌的基础,思想是理念的升华。办学思想是教育规律与学校实际的最佳融合。我们要立足特色,开发教材;科研引领,形成序列;高效管理,挖掘潜力。学校由整合走向和谐,要抓住机遇,应对挑战,全力以赴,将滨海办成具有超前理念、一流师资、人文化管理、特色化建设的新型学校。