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华中科技大学教科院教授别敦荣昨日称,课题“重申报,轻研究”是我国学界普遍存在的弊病,但碍于面子,课题评审很少有不合格的。
别敦荣透露,评审课题时一般都会让其通过;但质量不高的课题,即使通过了,专家给的评语也不会高。“如果课题质量太差,专家十分严谨,申报者就会借口有事而不参与评审”。
“课题多,集中难”,是当前课题评审中的另一问题。别敦荣介绍,评审课题找对口的专家本身就很难,“专家都很忙”,把同一领域内的专家集中在一起是一件很难的事情。
别敦荣认为,像全国教科规划领导小组办公室这种公开课题评审结论的并不多见。其好处在于,能促使学者重视课题的过程研究,而不是随便应付了事。
华中师范大学教授周洪宇等22位专家,参与了11月份全国教科规划立项课题的评审。报告对鉴定专家的评价是:“他们能够严格执行鉴定标准,态度认真,学风严谨,体现出较高的学术素养。”