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爱与责任并举
——访天津市和平区劝业场小学校长高学强
精品校的风采
“小班化的精品教学精神我们是一直在坚持的,但至天津市全面推行后,这已经不能算是特色了。我们正在探索新的特色办学思路。”高校长说起往日的辉煌,颇有“俱往矣,数风流人物,还看今朝”的气度。
走进劝业场小学,第一个感觉是“袖珍”,的确,跟不远处滨江道鳞次栉比的高楼相比,劝业场小学如同温婉恬静的小家碧玉,静悄悄地拢袖退居一角,直到现在,这所小学只有11个班,278名学生。但是内敛羞涩的风格并不能掩盖其光彩,这座始创于1914年,初名私立圣功小学的学校至今已有83年办学历史。早在1998年,在大多数小学还是五六十名学生一个班的时候,该校已经着手开始进行“小班化教育”试验。每个班学生人数控制在30人以下,学校选派了师德高尚、业务精湛的优秀教师任课并为每个小班教室配置了多媒体教学设备、彩电、投影仪、电子琴及每个学生专用学柜。笔者看到,所有的学生教室四周都设有植物角,卫生角,图书角等,而侧墙增设的小黑板为学生创设了一个能够充分表现自我、积极参与的空间,小小的教室透着温馨与活力。课堂教学采取分组教学,为学生提供更多的回答、发表见解的机会,使学生人人都有自我表现的机会和条件。这些极大鼓舞了孩子们的参与、竞争意识与创新能力,也增强了孩子们对班集体的归属感。转眼“小班化教育”已经坚持了数十载春秋,期间学校曾多次接待兄弟校来访,天津有线电视台也对“小班化教学”模式进行了专题报道,而《小班化教学方式和教学方法的改革》更是被列为区十五教科研究重点课题。
2006年,在劝业场小学的成功经验的基础上,天津市教委在全市全面推行小班化教育,规定小学班级规模严格控制在25-30人标准。这样一来,原先的办学特色已经“泯然众人矣”,在笔者提起小班化教育的时候,眼前这位有36年教龄的高校长时而微笑时而眉头微蹙,他说:“小班化的精品教学精神我们是一直在坚持的,但至天津市全面推行后,这已经不能算是我们学校的特色了。我们正在探索新的特色办学思路。”他介绍,目前学校班级平均人数在25左右,低于小班化标准,尽管如此,在全面推行小班化教育的新时期,小班化教育在很大程度上已经成了劝业场小学过去的荣誉,“路漫漫其修远兮”,他正在寻找适合学校的新的办学特色,介于学校的规模,高校长对学校的定位是要做小而精的“精品校”。
高校长介绍,劝业场小学是天津市首批义务教育规范化建设学校。2007年,市教委投入200万改善学校教育环境。截止到今年暑假,校内所有的教室都配有多媒体设施,所有的教室、老师办公室装有冷暖空调,并配有美术、音乐、计算机等专用教室。目前学校每年都会挤出资金更新教学设备。在“软环境”方面,高校长一直致力于打造一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍。目前学校共有专任教师26人,其中中学高级教师一人,小学高级教师23人,本科以上学历的老师占了73%。每周开展一次教师教学培训。提起学校的老师,高校长颇为自豪:“学校几乎每天都有区级研究课,在和平区的基础教育领域有一定的影响力。”3月份,学校语文科的教学主任被请去南开中心小学做公共课,全校总共26名专任教师中,就有一名区级首席教师,目前学校还承担了一个国家级课题。此外,孩子们的表现也不俗。该校学生已经连续数年获得区运动会团体总分第六名,不少孩子在市、区举办的外语、计算机竞赛中获奖。“我们学校49%的学生是农民工的孩子,很多孩子家里根本就没有电脑,只在学校一周一次的上机课上才有机会练习,能够在计算机竞赛中获得一等奖、二等奖,特别不容易。”
爱与责任创造的奇迹
“让每一位孩子健康快乐的成长是是每一位教师的天职。而我的责任则在于:给老师和孩子提供一个宽松、愉快的工作环境。”
劝业场小学有近一半的学生是农民工的孩子,基本上每年还有个别智商低于入学标准的孩子随班就读,但是所有随班就读的孩子都能合格毕业,这个奇迹是劝业场小学的所有教职工共同创造的。
“我们的办学目标是‘充分发挥学生的个性,提高学生全面素质。’”每周五下午的后两节,是全体学生的兴趣小组时间。每位学生都能根据自己的兴趣自选小组,学校还免费为各个小组提供一些工具。
“让每一位孩子健康快乐的成长是是每一位教师的天职”。高校长在采访过程一直强调这句话,相对于其他学校,劝业场小学的老师要实践这个“天职”注定要付出更多的心血。学校外地孩子多,49%的孩子是农民工子女,他们的父母大多忙于生计,对孩子的要求也很低。高校有些无奈地说:“部分家长就觉得,我把孩子交给学校,他只要能认几个字就行了。家长会的时候,好些家长缺席。”对于这部分孩子,老师们不辞劳苦采取了家访的形式,另外,学校还专门设立了“温馨小屋”,屋里放置了舒适的沙发和小床,还特意摆上了可爱的毛绒玩具,增加老师与这部分学生的交流和沟通。对于一些表现不佳的、家长疏于关心的学生,老师们主要采取“引导”教育,“光严格要求,批评学生是不行的。重要的在于引导和鼓励,这些学生如果有小小的进步,我们就采取大张旗鼓的表扬。”学校非常注重对孩子品德、行为习惯的培养,学校有一部分教科书属“循环教科书”,教室里专门配了小书柜来安放这些循环使用的教科书,笔者看到,每个班的书柜都码得整整齐齐。“这是孩子们自觉养成的好习惯。”而对于个别随班就读的特殊孩子,老师们则花了更多的心血,学校的目标是让他们能够和正常孩子一样毕业,并且“至少学会怎么‘做人’”,高校长如是说。学校有一个随班就读的孩子,学习不好但是他滑旱冰滑得非常好,因此,学校举办一些活动的时候,会特意让他表演。“他父母靠收售废品维持生计,他现在每天放学,都会踩着溜冰鞋去捡塑料瓶子,为家里分忧。”这样的孩子能如此懂事,让老师们很欣慰。还有一些农民工的孩子,表现非常出色,初中考入了耀华、一中这样的好学校。08年还有一位随班就读的李学生,考上了十九中学并任班长。
“我们的老师都很可爱,再大的压力,都是自己扛下来。从不抱怨。”高校长说起老师时很自豪,:“我的责任在于,给老师和孩子们提供一个宽松愉快的工作环境。”他是这么说,也是这么做的。这位掌舵人对自己的老师关爱有加,学校专门开辟了2间休息室,供老师们中午休息。老师们自己或是直系亲属的婚丧嫁娶,他都会带着领导班子前去探望。在管理方面,他采取分工明确的责任制,鼓励老师在自己的职责领域内大胆做主,独当一面。在这样的方针下,老师们各司其职,去年学校后墙外盖起了新屋檐,完全挡住了教学楼内两间教室的光线,“主管教学的副校长及时带着老师去交涉,事情圆满解决了,根本不需要我插手。”“我也很轻松”他笑着说,颇有点老子“垂拱而治”的味道。
问起学校教学办公室的孙主任对高校长的印象如何,她说,高校是个雷厉风行的好校长。“高校长工作时都是快节奏的,办事效率很高,我们跟着也学了很多。”而且最让大家开心的在于,至高校长接手劝业场小学后,老师们都能准点下班,理直气壮地做自己的私事了。“我刚来劝业场小学的时候,发现一个很奇怪的现象,很多老师下班后还呆在办公室讨论工作上的事情,之前的校长常带头加班,以致老师们都养成了这个习惯。”老师们大多有自己的家庭、孩子,高校长发现这个情况后,就严格执行准点下班的政策,一下班就“把老师们赶回家了。”
三十六载坎坷教学路与“非权力”影响
“教师的神圣在于他们面对的是孩子。”
高校长是文革恢复后的首批师范生,自1973年走上为人师长之路后,转眼三十六年过去了,期间辗转了六所小学,自1998年任吴家窑小学校长之后,他在校长这个职位上已经兢兢业业做了11年。他说,他的原则有两条,一是无论在那个学校,都要给老师创造一个宽松和谐的工作环境,让老师们高高兴兴、没有负担地从事教学工作;二是坚持以人为本,经常与老师们沟通、交流。而为了达成他的原则,高校长默默付出了许许多多的心血。
作为一个资深的教育工作者,高校长有一个让人不得不叹服的记录:早在1986年,他任河东区益受里小学教学主任的时候,他就坚持每天早上7:30准时站在操场,迎接老师同学们上班,风雨无阻,二十多年如一日。学校对科任老师的要求是7:50到校,班主任7:30到校,但是自他接任劝业场校长,学校的副校长、班主任们7:20都能到校,基本没有老师会迟到。“我从未要求他们早到,我管这叫‘非权力影响’”他笑得有几分狡黠。在高校长的言传身教下,老师们都很负责。在采访快结束时,有一位老师拿着医院的诊断单走进来。校长介绍说,这位老师早上已经来过,汇报她的孩子嘴里出现好些小红点,她担心是手足口疫,把孩子托到父母家里后连教室都不敢进,先来请假汇报情况。“孩子出事,她首先想到的是不能把危险带给学生。”之后这位老师带来孩子去检查,虚惊一场,便带了医院诊断单回校上班。“当老师应当有这样的责任感,保持高度警惕的性。”
许多和平区的从事基础教育工作的老师们都不会忘记90年代,那个时侯经费紧张,办学条件差,1991-2000年间,他任吴家窑小学校长,教室甚至没有暖气,学校建筑也让人摇头。而95年,高校长的爱人患病去世,他在承受丧偶之痛的同时,还要照料当时上初中的儿子。生活上的灾难并没有压垮他,“那么多老师同学都指望着我呢,我不能倒下。”他各方筹钱,四处奔波,终于在99年让全校装上了暖气。99年五月份,为了改善学校环境,他整整在学校内住了半年。
苦尽甘来,随着和平区政府收入的提高,学校办学条件自2006起有了很大的改善,“现在的校长更倾向于关注学生的安全与健康成长。”为了开发孩子们的潜力,促进孩子们健康成长,学校将每周五下午后两节作为全员兴趣小组的活动时间,每个孩子都能根据自己的兴趣自选小组,学校提供一部分工具。同时,劝业场小学还有一项坚持了八年的社会实践活动——去西青区的杨柳摊种、收玉米。“每年收获季节都是孩子们最开心的时候”高校长给笔者看了一些照片,照片上的孩子两手拎着玉米笑得可开心了。“我们一直注重培养孩子的动手意识,学校自己养的玉米可比外面卖的香多了。”高校长笑得爽朗。
时光如白驹过隙,转眼高校长已到了知天命之年,“就教师这一行来说,其实年长的教师经验更丰富。”说起年龄,他难掩遗憾,因为再过六年,他便到了退休年龄。不出意外,劝业场小学将是他执教生涯的最后一站,“我只剩下六年时间,我很希望在任时劝业场小学能够更上一层楼,给后来者一个很好的基础。”为此他制定了学校的近期目标、中期目标和远期目标。“远期目标是在六年内把学校办成在市里有特色、有影响力的精品校”。说起这个目标,他脸上洋溢着自信的光彩。采访在高校长的笑容里结束,我们衷心祝愿,这位老校长能达成所愿,也祝愿劝业场小学里的每一位孩子,都能如高校长所说的:“健康快乐地成长”。