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春风化雨哺桃李
——访民进会员、和平区昆明路小学副校长任占杰
任占杰,和平区昆明路小学副校长、中学高级教师职称。从教二十余年,一直恪守着“对自己严,对学生爱,对同事帮”的工作原则。辛勤耕耘换来的是沉甸甸成绩和荣誉。任占杰老师先后被评为天津市劳动模范、天津市基础教育教学改革积极分子、市级学科带头人、天津市第六届普教系统十佳青年教师提名奖,天津市信息技术与
课程整合优秀课评比先进个人、区拔尖人才、首席教师等等。
教学篇:精于教研快乐授业
2009年4月,任占杰带刘艳老师随市教研室参加了由教育部举办的全国首届优秀课例颁奖活动。在清华大学举行的颁奖大会上,任占杰指导的青年教师刘艳获得了“2009年全国优秀课例评选”一等奖,任占杰获得优秀点评奖。这是任占杰指导青年教师第五次获奖了。任占杰校长说:我一个人教学优秀,只能几个班的学生受益,全校教师优秀,则使全校学生都能享受优质教育。我走上学校领导岗位后,更高兴的是看到年轻教师迅速成长起来。
任占杰校长永远忘不了,第一次走上讲台,几十双天真的眼睛信赖地注视着自己。从那一刻起,她意识到教师不仅仅是一份可以谋生的工作,它还是一个值得全身心投入的事业。
给学生一杯水,老师必须要有一桶水。任占杰努力钻研专业知识,认真观摩前辈教师的优秀课案,从中汲取养分、寻找灵感;课后找学生交流,及时改进教学方法。在二十多年的教学工作中,力求教学高效率,学生轻负担,教学生会学习,发展学生的综合素质。逐步形成了“设疑引思——参与探究——归纳概括——分层练习”的教学模式。
进入课改后,任占杰进一步认识到新课程带来的新理念更加关注学生数学学习的内容;关注学生的学习方式——动手实践、自主探索和合作交流;关注学生学习的社会性等。开始大胆尝试,逐步形成了“把握最近发展区,创设巧妙情境——引导学生自主构建,促进新知的生成——利用梯度练习,加强知识内化”的新的教学模式,形成了自己的教学风格:用巧妙的问题激活学生的学习兴趣,用多变的授课方式探究感悟,用精彩的练习盘活更多的知识点,用宽松的氛围赢得学习的内驱力,用踏实严谨的教学风格展现数学的美丽。
一分耕耘一分收获。任占杰的教学研究课、展示课4次获得市级奖项,3次获区级一等奖,5次承担和平有线“名师回报社会”电视讲座,多次做区教材分析,十余次做区级观摩课、示范课、研究课。教学案例和科研成果获得国家级奖项1次,市级奖项9次,区级5次。其中《等式的性质》一课作为全国录像课获得《全国重点中小学多媒体网络教学示课》证书;以首席教师的身份、为全区数学教师作的“正数与负数”的示范课,荣获2007年中国教育系统优秀教案全国一等奖。同年《关于小学数学教学改革价值的追求和改革实践的探索》获市级一等奖(市级认定),2008年《关注高效教学中的盲区》在中国教育学会小学数学教学专业委员会第十三届年会上获市级一等奖,2009年《让数学课堂涌动生命的灵性》获天津市中小学第十二届教研教改成果二等奖。执教《能被3整除的数》在天津市小学语文、数学学科名师名课选拔赛中获一等奖,并做市级录像课。撰写的多篇论文及教学指导性文章在国家、省市级教育期刊报纸发表(《小学数学教育》、《天津教研》、《天津教育报》)。
凭借优异的教学科研成绩,任占杰被中央教科所聘为该课题实验基地的课题组研究员,被中国现代教育研究院聘为高级研究员。
任占杰所带的十余个毕业班小升初成绩年年名列前茅,先后为市重点中学培养了百余名优秀生,二十余名学生考入耀华实验班。2008年任教学校长期间,学校取得优A成绩的总人数占全区优A总人数的的优异的成绩。
师德篇:以身示范爱心互动
心者,莫先乎情;为人师者,莫失乎爱。任占杰用热情的目光对待每一位学生,用真挚的爱感染每一位学生,因为教师的爱可树立学生的自尊与自信,教师的爱会使学生成为乐于接受教育的人。任占杰校长给予学生无私的爱,也赢得了学生真心的爱。
94届毕业生张磊,六年级从外校转来时,数学成绩仅二十几分。由于学习成绩差,使他很自卑,每天独来独往。任占杰发觉后,在课棠上对张磊加大关注力度,对张磊一点点进步都给予鼓励。利用教学之余,给予张磊更多的关爱。使张磊的数学成绩从二十几分提高到毕业数学成绩达87分。毕业之际,全班同学为他鼓起长时间的掌声,张磊深深地向老师鞠了一躬,说:“感谢任老师对我的帮助”。
师者,人之模范。工作中任占杰一直用自己的行动去教育和感染着学生。非典期间,任占杰将被评为市“劳模”所获取的1000元奖金捐献给市卫生局;2004年将被评为区“拔尖人才”所获的3000元资金捐献给白沙小学,成立了“昆杰”教育奖励基金;2005年随和平区讲师团到甘肃最贫困的地区为老师进行讲座,带去前沿的课改理念和信息。2007年资助蓟县贫困学生500元;2008年又向四川灾区捐款1350元。08、09连续两年作为民进会员为和平区毕业班的学生进行义务讲座,2007年光荣地成为和平区政协委员。
管理篇:授人以渔收获余香
2005年任占杰任昆鹏小学教学主任,2006年又升任为教学校长,从一个一线教师转变成一名学校管理者。工作重心的变化带来角色意识的变化。任占杰除了抓好教学的常规管理外,开始把工作重点放在教师特别是青年教师的业务能力的培养上。多次指导青年教师做课获奖:2007年指导夏月娜老师做课获市级一等奖,2008年1月该课获得第五届全国小学数学优化课堂教学录像课一等奖;6月指导刘艳老师获天津市级“双优课”一等奖,并在“全国首届优秀课例评选”中获一等奖;指导戴君老师做的《三角形的认识》参加了《全国百名优秀教师新课标教法经典课例评选》;还指导崔虹、冯猛、崔建新等多名教师多次在全区做公开课、教材分析,使他们的业务能力迅速提升。
同时还积极参与市、区教师的培训工作,2010年接受和平区教师进修学校师训部的邀请,为继教老师进行了关于《高校教学的思考与实践》的讲座。还在本校组织形式多样的教学活动:如“同课打擂”、“打造精品高效常态课”、“高校教学的汇报展示”等,都取得了很好的教学成果。
任占杰从事了自己最喜欢的职业,所做的一切都是为了学生更健康更优秀的成长,任占杰视教育事业是自己可以付诸一生努力的事业。前面的成绩和荣誉激励着任占杰校长,更加努力走好今后的教师之路,取得更优异的成绩。