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中小学生期末考试,被师生们形象称之为“年考”。据了解,很多学生担心在“年考”中考不出高分,许多教师也同样为“年考”而发愁。其主要原因是当前有些学校在狠抓教育质量的过程中,仍把学生分数的高低作为衡量教师工作优劣的唯一标准,大力推行“成绩一票否决制”。
笔者认为,在全面推行素质教育和创新教育的今天,只看成绩就“一票否决”的做法,主要有以下三方面的危害。
一是推行素质教育的“肠梗阻”。如果一些教育行政部门或学校领导长期存在这样的意识,就会导致这些部门或学校在制定教育改革政策、出台有关措施时出现偏差,单纯以升学率高低为学校排“座次”,单纯以学生的考试成绩高低奖惩教师,这种错误做法,必然导致素质教育流于形式。
二是加重学生负担的“催化剂”。教师们为了不被“一票否决”,不是从着力改变教育观念、教育方法等入手,而是选准直接加重学生负担这条“捷径”,大幅度给学生增加压力,如增加学生的学习量、作业量、考试次数等,这不仅会给学生的身心健康产生不利影响,还会造就一大批高分低能的“装在套子里的人”。
三是不利于学生的个性发展。学生学习成绩的好坏,除教师的教学水平和能力外,还与学生的学习基础、学习兴趣、学生性格、家庭教育等因素有关。同时,教育教学活动远不只局限于教授学生课本知识这一方面,还包括对学生进行德、体、美、劳等方面的教育。只有全面发展,才能张扬学生的个性,才能把学生培养成一个完整的人。朱本双