|
"津云"客户端 |
|||
各地中小学生陆续进入暑期,记者来到位于北京市海淀区的一家图书城,看到不少中小学生正在家长陪同下积极选购暑期读物,同时也听到家长对少儿图书市场的抱怨。一位小学一年级学生的家长已是两周内第三次来图书城,只为一本列入必读书目的绘本类图书。目前我国中小学校的教材均按教学课程大纲要求,分为必读书目和选读书目两部分。以小学一年级为例,每学年小学生的必读书目包括10本绘本(含有考试内容),选读书目20本。很多家长一到秋季开学前的假期,就要赶着为孩子“抢购”书籍,利用暑期提前为孩子“充电”。
翻开这位家长刚刚抢到的一本必读类绘本图书《落叶跳舞》,全书共23页,从纸张的质感和印刷质量上,堪称装帧精美,但通读全文,共计出现128个汉字,其余全部是大同小异的树叶绘画。记者随机找了旁边几位小学一年级学生,他们都表示这种书,只要几分钟就可以看完了。但就是为这几分钟,家长却要支付26.8元人民币。摆在旁边的其他绘本的厚薄和价格也几乎与这本不相上下。这就意味着,如果一所学校的必读书目列入10本绘本,每个小学生的家庭就要支付200元至300元。还有一些家长为孩子大量购买选读书籍,每个家庭每学年在孩子的图书消费上就要过千元。
记者也了解到,很多小学都根据绘本内容制作多媒体课件,希望通过图文并茂的方式激发学生的阅读兴趣,调动学生的发散思维。
“虽然图文并茂的方式孩子喜欢,但这种阅读只有画没有义,不利于培养孩子深入的阅读习惯和良好的环保意识,也是对金钱和纸张的巨大浪费。”一位留学归国工作的家长对记者说。
这位家长提出,他的孩子所在的学校一个年级约有200名学生,以每个学生每学年拥有10本必读绘本计算,每学年就要产生数千本图书。这些书往往在用过后还像新的一样,却只能作为废纸卖掉或找机会捐赠。相比之下,欧美及日本等很多国家早已实行循环使用教科书制度,一套图书经过妥善保管、消毒,不会影响学生个人的卫生和学习效果。我国本来就是用纸大国,在北京这样的城市,无论从图书印刷水平和耐用水平再到发放、回收和消毒的手段,都可以尝试进行教科书循环使用。
一本书动辄数十元,一买就是好几本。有些家长不仅对选购类似读物表示“无奈”,也对少儿图书市场的重复、混杂表示“愤然”。以成语故事读本为例,同样的成语故事,可以出现几个甚至十几个出版社的不同版本,还有各种课外辅导练习册,堆积如山,从阅读到拼写名目各异,导致一些家长根本不知哪本是权威。有家长甚至一针见血地说:因为类似书籍有利润空间,出版社都要扎堆来抢市场。甚至还有家长猜测:这种学校“推荐”的强制性消费,是否表明学校与出版商存在利益共同体?
就这样,在本该让孩子静心阅读的空间,却因为书的选择出现了杂音。学生乐于读书、家长乐于为孩子买书,固然是体现民众重视教育的好事,但是细想一下,被家长和孩子视为“一次性”阅读的绘本类书籍大可不必人手一册,完全可以通过充实和完善中小学校内阅读室的方式来满足学生的学习需要。
而且,在我国城乡居民收入差距较大、城乡教育发展不平衡的现实情况下,城市孩子读书的“奢侈”与农村孩子课外书的“贫乏”,城市家长的“乱”花钱与农村家长的没钱花,都形成了鲜明的对比,城市孩子看“绘本”的“读书钱”花得不值当、不实在,不仅让家长心疼,也是对资源的浪费。
在我国民众教育需求日渐旺盛的时代,教育也需要科学合理的成本运算。希望教育管理者能够更加合理地引导国民的教育消费,让百姓把“读书钱”用好,用满意,用在刀刃上。(新华社记者吴晶)