近日,一则某中学学生高考后的发泄视频在网上热传,视频中,学生将书本纸张从教学楼上悉数抛下,欢呼中,整个学校被漫天乱飞的纸张笼罩。考生经过10年寒窗,在应试教育的压力下终于坚持考完,瞬间转入“空白期”,心理上确实有种“一脚踏空”的慌乱感,然后就是发泄。
有媒体做过统计,受访的117名高考生谈到高考结束的感受时,74人表示 “很茫然”,占总数的62.7%。专家提醒,这个时期的孩子普遍有一种“补偿期”心理:上网受压抑的狂上网、早恋被压抑的狂“乱爱”。被风筝线牵了多少年,这一会儿要“断线”随风去。
“茫”中容易犯错。尤其是“90后”考生性格比较自在,少受束缚,不太在意他人和社会的评价。若是真的无拘无束了,这段“空白期”真的让人担心让人怕。
健康专家指出,由于在备考和应考期间,考生处于高度紧张的亢奋状态,体内应激激素分泌增多,若考完后一味放纵,兴奋状态持续过久,这一激素的分泌量就会下降,人体将有衰竭、亏空感,免疫力减退,可能引发多种疾病。从心理学角度讲,长期压抑后骤然放松,也可能导致在新的学习环境中形成焦虑、抑郁、人际交往困难等适应障碍,还可能因为过度兴奋和忘乎所以带来其他隐患,甚至乐极生悲,造成意外。
那么,在“后高考时代”的空白期,我们的社会包括家长该做些什么?
其一,家长一定要主动和孩子沟通,如果发现孩子过分放松,有必要找心理医生好好引导一下。这个时期,管制不是办法,疏导才是妙招。家长要适当干预孩子的日程安排,提出合理的建议,适度上网、玩乐,千万不能抱着“孩子很累,要好好补偿”等想法放任不管。
其二,要学会给孩子“填空”。可以让孩子探亲访友、看书读报、做点家务。如条件允许,还可以到大学参观,先行体验一下大学生活的氛围,为未来的学习生活做准备。
其三,社会方方面面都要重视这段特殊时期的孩子,积极引导孩子做些于个人、于社会有益的事情,比如多进行户外锻炼,比如参加培训班“充电”,比如做义工等。社区还可以组织这些孩子多走走、多看看。要特别关注那些在高考中发挥失常的考生,家长要尽量为失意孩子安排积极、紧凑的活动,抽出时间多陪陪孩子,以丰富的生活和浓浓的亲情淡化心理阴影。防范后高考时代“空白期”孩子的偏激举动,社会有责,成人有责。