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27日,教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都要安排6到7课时的健康教育课,并将从小学到高中的健康教育课分为5档,其中从小学五六年级起,学生就将接触到性知识,高中阶段的健康教育课程,还将涉及避免婚前性行为等部分内容。据了解,新《纲要》代替了1992年颁布的《中小学健康教育基本要求》。(12月28日《京华时报》)
对小学生进行性知识教育,家长看法不一,意见也很难统一。有家长“感觉太早了,本来他们还不懂,一教反而提醒了。”有家长则认为,的确有必要将性教育提前,“与其让孩子通过非正常渠道了解性,不如在课堂上接受正确的性教育。”除了家长还有学校也是执行不一,有的学校把健康课挪作他用,有的直接让孩子自己看书。
这既是孩子的不幸,也是教育的悲哀。
对此,笔者认为,无论是学校,还是家长要勇敢的面对性知识教育,揭开性知识的神秘面纱宜早不宜迟,不能给孩子捂盖子,打马虎眼。别将性知识看作是“传染病”,生怕说起性就传染给孩子一样。更不能将讲性知识的老师和家长看成是不正经和心怀不轨或者心术不正。
每个人都要面临青春期,都要经过青春期,那么青春期的性知识要经过学习,要将生理知识点、生活的原理、科学的知识原原本本教给孩子,让孩子了解青春期,了解性知识,让孩子不再觉得这些知识太神秘,太伤人。而是很平常的事,只要正确面对,孩子不觉得稀奇古怪,那么孩子们就会重视它,也会避免不必要的污染,避免不必要的伤害,面对好奇和诱惑才能经得起,放得下,而不是陷入困境,不能自拔。
面对青春期和性知识教育,刚开始或许孩子们有些羞答答,不好意思,那么当他们了解了这些知识,在面对生活实际和身体健康时,他们又会知道如何处理,如何面对,如此才能不会迷途而不知返。
机遇是给有思想准备头脑的人,那么当孩子们青春期来临时,如果孩子们已经了解了青春期知识,有生理卫生知识,他们就会正确对待,而不是躲避,更不是沉迷于好奇和好玩。对孩子成长更有好处,对身心健康大有益处。如果让孩子不知,孩子遇到实际问题时就会不知所以然,就有可能误入歧途,被新生事物所伤害。
我家孩子正好上小学五年级,学校也没有什么生理卫生课,有时候在读书时经常问些生活方面和生理健康方面的知识,起初特别让我难堪,当我不好意思给他讲时,他也有点害羞的感觉。可后来随着他读书面扩大,理解力的增强,我也时不时对其进行一些青春期知识的传授,他似乎适应了这些,也不再觉得奇怪,有时还同我一起探讨一些健康和青春问题,他也不再回避这些青春健康问题。
那么说,对孩子进行青春期健康知识教育,了解性知识没必要遮遮掩掩,“忧抱琵琶半遮面”,而应该及早的揭开神秘的面纱,将真相告诉孩子,将知识传授给孩子,孩子才能健康成长,才能勇敢面对健康、面对青春期和性知识。