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一元、五元、十元、二十元、五十元……一枚枚硬币、一张张纸币被孩子们郑重地放进了捐款箱,此时,我从他们的脸上看到了一丝沉重,同时也感到一丝欣慰。学习成绩的好坏并不代表一个孩子品德的好坏,对于他们来说,最重要的是应该拥有一颗善良的心!
停上语文课放救灾直播
2008年5月12日,一个中国人永远无法忘记的日子,汶川大地震震动了全中国,震撼了全世界。我打算第二天利用午休与学生交流一下感受,正好也用这个机会对他们进行地震知识教育。但出乎我的预料,第二天,我发现班里只有几个学生在谈论这次地震,而大多数学生似乎感到地震和他们无关。于是我决定停上语文课,打开了电脑大屏幕。这时网上正在视频直播灾区情景,学生们顿时被震撼,他们不再交头接耳,而是全神贯注去观看现场报道。一幢幢倒塌的楼房,一条条扭曲变形的柏油路,一个个散落在废墟中的书包,学生们的表情渐渐凝重起来,仿佛地震就在身边。
学校走廊成“祈福长廊”
看到时机已到,我对沉浸在悲痛中的学生说:“同学们,四川人民在与灾难作斗争,我们虽然无法到现场救援,但我们的心与他们在一起,让我们为他们祈福吧!”话音刚落,学生们拿出纸和笔,纷纷写下自己的感受和对灾区人民的鼓励,同学们还不约而同地在纸上画出了心形。大家还一起动手把这些充满真情的图画与话语贴在了走廊墙上。在我班的带动下,其他班的同学也参与了这项活动,学校的走廊成为“祈福长廊”。这一小小的活动激发了我们班学生内心中最深处的情感,在汶川地震后的第三天早上,就有学生拿着自己的零花钱找到了我,要捐给灾区。看着孩子交上来的零花钱,虽然零碎,但却叠得整整齐齐,身为男老师的我也禁不住在心中涌出一丝暖流。
《师说》里有这样一句话:师者,所以传道授业解惑也。是说老师不仅仅要传授知识,更重要的是要让学生懂道理,只会讲课做题的老师绝不是一名好老师,真正的教师应该还教会学生学做人。所以我在平时对学生的要求就是首先要先做一个有“心”的人,抓住一切可以教育学生的时机,让他们能做到有爱心,有同情心,有宽容心,有上进心,有公德心,有助人之心……