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近日，在教育部召开的“规范评估工作提高评估质量”研讨会上，教育部副部长吴启迪表示，目前高校教学评估过程中存在着形式主义和弄虚作假现象。教育部要求，今后将进一步规范评估工作。
规范高校评估工作，事不宜迟，因为高校评估工作的确乱象较多。日前，中国人民大学校长纪宝成谈到高校评估时，直陈其三弊端：第一，评估太多太滥，缺乏总体设计。第二，教育评估体系、方法单一，拉不开差距。第三，评估造假，敷衍了事。应该说，身为大学校长，纪宝成的一番感受可信度颇高。
如何规范评估工作，最根本的要规范权力。日前，有媒体报道了这样一则耐人寻味的消息。4月10日，网上开始流传一篇帖子“某大学六位校级领导接见教育部评估专家组一位美女秘书”，其中转载了该大学官网上一则新闻及其配图，图中学校校长、副校长等6位校领导迎接教育部评估专家组秘书，并与她合影。这位年轻漂亮的美女秘书引起了网友的好奇，他们搜索出这位秘书只是湖南师大教务处一个普通科员。
一介普通科员，备受高校领导追捧，又是倾巢出动，又是机场迎接，合影时，连堂堂校长也要“甘陪末座”，委实非同寻常。其实，细加打量，又委实正常不过，正如一网友直言：评估专家组拥有至高的、不容置疑的权力。诚然，如果该普通科员不是头顶评估秘书的耀眼光环，某些高校领导会青眼有加吗？该科员只是一个符号，高校领导毕恭毕敬，是出于对权力的膜拜，而非对该普通科员的仰望。不妨作一假设，如果该科员是被评估学校的一名普通科级工作人员，该校领导还会毕恭毕敬，还会如迎贵宾吗？
而评估秘书，尽管不直接握有权柄，没有评估人员那样生杀予夺的大权，但他们拥有次生的权力，因为他们靠近权力中枢，有话语权，正因为如此，高校领导才对他们逢迎。如此而已。
评估秘书拥有次生权力，具有依附性，而评估组则拥有直接权力，这权力来自哪里？来自自造。日前，中国人民大学校长纪宝成撰文称：“我在教育部当司长的时候，曾经在司里面对工作人员说过，不要自己给自己制造权力，要把权力用好，该下放的下放，这是一条原则。可是，有少数公务员，太热衷于给自己制造权力。”校领导对评估组恭敬，是因为评估组掌控着决定权，评估组的态度直接决定着被评估高校所获利益丰厚与否，这利益既包括形而下的物质利益，还包括形而上的高校排名，甚至还涉及到高校掌门的乌纱帽。正因为如此，高校才诚惶诚恐，全力以赴，如临大敌，有些甚至不惜弄虚作假。
当前，高校评估为何太多太滥，缺乏总体设计，不正与自造权力有关吗？只要花样翻新地推出各种评估，就不愁评估带来的滚滚好处。
针对于高校评估的种种乱象，不少人怒不可遏，无论是业内人士还是坊间，甚至要求取消高校评估。然而，即便一个高校评估消失了，但权力自造思维如果不革除，类似评估乱象便不会消弭。事情很简单，没有了高校评估，没有了高校评估女秘书，还有其他评估秘书；没有了评估乱象，还有层出不穷的乱设置、乱准入、乱考核。因此，遏止权力自造思维，才是根本。
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