张北春，安徽特级教师，安徽省物理学会会员，天星教育《试题调研》特约专家。曾在各著名报刊、期刊上发表论文500多篇，著书多本。曾多次参加全国中学物理教研会，并有十多篇文章获奖。
一、整体解读2008年《考试大纲》
2008年的物理《考试大纲》对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做实质性的变化，说明2008年的高考将继续保持稳定。试题仍以中档题为主，内容仍以力学、电磁学等主干知识为主，热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。通过对考试大纲中题型示例的分析，题目的数量和难度与去年持平。
从《考试大纲》以及《试题调研》第6辑对考纲的解读来看，2008年高考将会重点突出以下几点：第一，突出对主要学科知识的考察，物理科高考以力学和电磁学为主，涉及这两部分的试题会达到80%以上，当然也不能完全排除主干知识中的非热点问题的出现可能性；第二，对于提取信息能力的考察力度有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；第三，突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。
预计2008高考物理试题会具有以下特点： (1)凸现新课程理念，从而体现高考改革对新课程改革的支持与推动作用；(2)继续加大考查能力力度，命题设计将突出真实性和情景性；(3)重视考查学生得出结论的过程；(4)强调人文关怀，较好地处理主干知识与非主干知识考查的关系；(5)以联系生活、生产实际、科学前沿为背景，关注科学发展现状，渗透科学研究方法；(6)关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题；(7)实验试题强调设计和探究能力，实验题命题重视课本上的实验，但不是简单地照抄课本上的实验，而是对原实验给予改造、改进和创新，考查学生实验设计和探究能力。
实验在高考中占据较大分量，这里简单的就高考对实验能力的要求做一个简单的解读，希望对考生有所帮助。
考纲要求：能独立完成“知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论；能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。
