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假期是家教从业者的一个黄金期，省城家教市场的情况究竟如何呢，记者作了一个调查。
竞争激烈：想从事家教的大学生很多
家教是大学生们比较青睐的一种打工方式。记者在对30名大学生所作的调查表明，一半以上的学生有在假期找一份家教工作的愿望，但真正找到并长期干下去的不足10人。
青海大学一位李姓同学说：“寒假不回家的同学都想在假期找一份工作，家教是大家比较看好的一个项目。早在中小学放假之前，我们几个同学就一起去一些学校门口发过宣传单，大多数家长只是接过就走了，真正和我们联系的没几个。不少家长会把我们与其他学校的大学生作比较。就拿我来说吧，一名初一的女生想要补习英语，我去的同时还来了一名师大的女生，我们两个分别给那个女孩讲了一节课，然后那位家长把女孩叫进去商量了半天，决定留下师大的女生。我这样还不算什么，我们宿舍的一个同学上次去面试，是和三个人竞争。”从这位李姓同学的话中，我们不难体会到家教市场僧多粥少的情况。
学生对家教的需求主要集中在数学、物理、化学、英语等科目上，还有艺术类的声乐、器乐、绘画等，如果所学专业和科目相对应的话，会比跨学科从事家教的容易一点。另外，教学经验也是被相当一部分家长看重的。
除了做家教的大学生之间的互相竞争之外，部分在职教师违规从事有偿家教也是家教市场从业者众多的原因之一。还有一些从学校毕业的大学生由于找不到合适的工作，凭借自身从事家教的经验加入了全职家教的行列。
愿打愿挨———中介从中牟利
家教行业的中介已经不是什么稀罕事了，除了专门从事中介的服务机构外，大学生个人也参与到了中介的行列中来。一位孙姓大学生毫不讳言地说：“从别人手上买家教是我们经常干的事情，现在的价钱一般是50块一个，给你联系方式自己去联系，至于成不成就要看你的本事了。我自己也做过这样的事情，我们学校的一个男生以前做家教，现在不做了，专门做中介，比我们自己做省力不少。”
家长青睐： 在职教师假期更忙
寒假之初，记者电话联系了几位熟悉的老师。
“李老师，你好，现在忙不忙啊？”
“有点儿事，带了几个学生。”
“几年级的啊？”
“高三的，快考试了，趁假期他们想提高一下成绩。”
“那您初三的带不带？”
“恐怕不行，我这里带不了了，人多，家里地方小。”
“那您给找一位老师呗！”
李老师给了记者另外一位老师的电话号码。
“老师你好，我是李老师介绍来的，你带初三的数学吧？”
“哦，不过现在已经开始了，学生是哪个学校的啊，我带的都是湟川的，来了我怕他跟不上。”
这些老师所谓的“带学生”指的就是带家教，每次课程的费用一般在30元到50元不等，而一些好学校的老师那里通常是想补都进不去，老师还要看学生本来是在哪里上学、成绩怎么样等。
一位家长说：“孩子上初中是按照地区分的学校，我们都不太满意，上不了名校就想给他找个好家教。大学生吧，和孩子比较能合得来，可是对课程的把握就没有在职教师那么准确了，尤其是在一线的教师，我觉得把孩子交给他们可能成绩会进步得更加快一点，考个好高中会更有把握。”
新闻故事一：家教请了不少，成绩没有提高
市民武女士为了让自己的孩子提高学习成绩，从初一开始就给他请了家教，可是成绩还是没有什么起色。“孩子上初二的时候请了一位大学生给孩子补习英语，开始孩子还挺喜欢上，后来就不愿意了。我问了孩子怎么回事，他说老师开始来的时候是天天讲，后来只是让他做习题，他觉得没意思，自己也可以做啊。可是那个大学生说，自己能考上大学靠的就是大量做题。我觉得家教也要讲方法的，他那样做完全是不负责任，不仅让孩子浪费了时间，还破坏了孩子学习的兴趣。”
新闻故事二：她是专职家教
小王去年从青海师范大学毕业，一直没找到满意的工作。凭借自己在大学期间做家教的经验和人脉做起了专职家教，平常周一到周五都在家里备课、找资料，双休日和晚上是她最忙的时候，有时候一天要赶好几个家教。假期是她收入比较好的时候，而且不少家庭都把给孩子辅导的时间改在了白天。从收入来看，她每个月的收入都在1000元左右，假期会多一些，和身边一些打工的同学相比，她的收入与他们相差无几，有时候还会多一点，而且还有了相对自由的工作时间。
新闻故事三：尽心竭力地对待学生
今年大二的小丁是青海师范大学人文学院的一名学生，他从事家教已经有两年了。“记得大一的时候，找份家教很不容易。因为是外地考过来的学生，对西宁不太熟悉，同学老师都是陌生的，又想自食其力，没办法就从高年级的师兄手里买了一个家教。去面试的时候特别紧张，好在之前做了很多准备工作，讲得还算顺利，家长很满意就留下我了。后来，学生毕业了，这位家长又给我介绍了几个学生。”
“经验、耐心还有沟通可能是被认可的原因。我们虽然没有一线的教师那样有丰富的教学经验，可是也有自己的优点，比如学习方法，好的方法能使学习的效率提高，我就把我的学习方法毫无保留地教给了我的学生。而且，由于年龄的优势，我比较容易和学生沟通，学生一般有了什么事情也不会瞒着我。我这个假期回家的时候，我的学生还来送我了，还问我什么时候回来，当时心里特别感动。我觉得其实只要好好教，不怕找不到活干。”
思考
市场的需求催生了家教从业者队伍，这个庞大的队伍难免良莠不齐，加上目前对家教市场并没有一定的规范，家长为孩子找家教缺乏指导，而家教从业者得到家教的途径也很狭窄，一些想从事家教的大学生往往苦于得不到机会。
省内高校的一些大学生自发组织了不少专门从事家教的团体，多则几十人，少则七八人。在和他们的攀谈中记者了解到，这种形式比学生自己单独去找效果好一点，一来大家可以资源共享，二来还可以交流讲课的经验。但由于这种组织多数是学生自发组织的，在组织纪律性上就差一点，大家的教学水平、效果也参差不齐。如今，大部分家长很注重孩子的学习成绩，家教市场可以说是一块很大的“蛋糕”。但是，如何使之运行更加规范，需要相关部门拿出相应的对策。
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