2月20日，考生在参加美术测试。记者 王鸿光 摄
“艺考正在趋于理性！”2008年，山东艺考报名总数较去年下降8000人，结束了山东艺考生自高校大规模扩招以来总量连年攀高的历史。
其实，各界对艺考的理性审视从来就不曾停止过。艺考真正“降温”似乎来得晚了一些，它的代价让人感叹：多少学生为了考学，学了不喜欢的艺术？多少家庭因为支持孩子学艺术，背上了沉重的负担？更重要的是，挤过了艺考“独木桥”的大学艺术专业毕业生在求职时却发现：深造了四年，自己仅仅是一份“夹生饭”！
“毕业了，谁还画画？”
王军今年25岁，自称“自由艺术家”。来自潍坊的他，是2003年山东艺考大军中的一员。当年考入云南艺术学院，学习油画。
“毕业前，我们油画和版画专业的同学平均每个人投了十多份简历，但是后来有回音的却很少。”王军说，2006年、2007年，山东报考云南艺术学院的学生接近两万，而真正考上的只有十多个。
“我们都是艺术类考生中万里挑一的，多年来学画画，父母为我们投入了很大的资本，可是毕业后却很难找到对口的工作。”王军说，他的一些师哥师姐就业时90%都改了行。
“毕业了，谁还画画？”王军说，他大学班里有十多个同学，毕业时决定坚持画画的包括他在内只有3个人。
“他们学的是如何考试，而不是如何画画”
省城一教授告诉记者，很多进入大学的美术生，其实根本就不懂画画。
“比如，培训班老师教他们画苹果，可能就会告诉他们先画亮部，亮部是柠檬黄加淡绿加白，中间青色加玫瑰红，暗部是朱红加淡绿，这样不用看就可以画出一个标准的苹果。”如此一来，学生就跟机器一样，只是机械地画，并不懂为何要这样画。
一些教师认为，“为了上大学，仅仅把艺考当作一个‘跳板’的学生连年增多”，这是造成艺术“夹生饭”的一个首要原因。
“艺术教育趋利化，坑的是学生”
“有些学校，不管考生入学之后如何培养，首先想的是‘收取报名费’、‘收取高额学费’，而相应的教学体系根本就不曾调整。”省城一高校艺术专业负责人称，如今很多高校都在办美术系、美术学院，有些其实并不具备条件。
“学生的培养方向和定位是什么？是教师、艺术家还是艺术普及？”他认为，教育的方向不同，教学体系、师资配备、教师素质也应该有所不同。“艺术教育趋利化，坑的是学生。”
“艺术教育不能闭门造车”
业内人士认为，高校艺术教育不能“闭门造车”，而应及时调整专业方向，突出专业优势、拓展艺术的应用性。
眼下，省内一些高校已经在这些方面进行有益的尝试。据了解，山东艺术学院艺术文化学院在日常教学中，一方面强化学生广播电视采编技术的学习；一方面强化学生的艺术文化修养，近几年来毕业生的就业形势都比较乐观。
山东某艺术研究中心主任王勇说，“艺术不仅仅是一种技术，更是培养人格和思维方式的手段。而眼下，很多高校一再强调对学生的技术训练，在思想感情表现方面却差得很远。显然，这样的教学培养不出艺术家。”
本报记者石念军
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