不少家长和初中毕业生在选择读高中还是读职校时，往往认为分数高的学生读高中，分数低的学生读职校，读高中是高层次，读职校是低层次，这是一种误区。 在德国，学生初中毕业后，家长和学生根据学生个人的特点，选择进入学术型学校或技能型的学校，所谓学术型学校就是我们的普通高中，技能型学校就是我们的中等职业学校。技能型的学校实行“双元制”。学生找到自己适合发展的方向，并没有认为进入高中就是高层次，进入职校就是低层次。德国有多任总理也曾是职校的毕业生。在新西兰一个煤气工每小时可赚60元新币，不会少于一个教授的小时工资。在我国温家宝总理极力倡导大力发展职业教育的今天，应当大力宣传这种观点；进入高中的是学术型人才，进入职校的是技能型人才，都是我国经济和社会发展中需要的人才，不存在层次之分，而只是类型之别。 初中毕业生是否合适读高中或职校，学生自己是最清楚的。孩子已经16岁了，我们当家长的应当尊重孩子的选择，不要强迫子女一定要读高中，认为读高中才是人才，读职校就是见不得人，这是一种误区。学生是学术型还是技能型自己最清楚。 我最近接待了一位要求从高中学校转学来我校的家长。她的孩子中考成绩是640分，孩子原来要求到市旅游商贸职校就读，家长死活不同意，最后女儿屈从了家长。但经过一个学期的学习，女儿非常不开心。她有的同学考上市旅游商贸职校，了解到该校实施“生本教育”，同学不但学到了礼仪、学到了外语、还学会了合作，学会了专业技能，非常开心。女儿便经常在家埋怨妈妈，母女关系紧张，弄得母女俩都非常不开心。当妈妈的非常后悔当初没有尊重女儿的选择，要求我帮忙。我听完这个家长的一番动情的诉说，也起了同情之心，经过我在校长会议上提出与其他校长商量，大家同意了这个同学转到我校就读。 其实，如果家长对子女选择读职校能有一个正确的认识，就不会反对子女的选择，一家人就不会这么不开心。况且，读职校也一样有机会入读高等职业学院深造，并不是读了职校就没有了继续深造的机会。我呼吁初中毕业生的家长及全社会都要改变观念，不要将进入职业学校的学生看作是低层次人才，进入高中看作是高层次人才。这样会给入读职校的学生造成一种无形的压力，使这部分学生看不起自己，失去了自信心，不利于他们的健康成长。 (李灿佳)
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