春节即将到来，大荔县73岁的刘东星老人开始忙着打电话通知4个儿女：“准备好个人全年小结，为续写2007年度家庭报告做准备；孙子孙女们别忘了归整归整过去一年里得到的奖状证书，好让爷爷有时间给他们算算能得多少压岁钱。”
这项工作，他已经进行了7年。
这项被外人看做是“家庭工作报告”的工作，源自1999年刘东星退休后萌发出为自家编家谱的念头。家谱以编年体形式，记载着儿孙们在过去一年里的工作“述职报告”。他说：“国有史，地方有志，家庭是社会的细胞。谱写家史符合‘精神文明建设’的要求，可教育后人在成长中少走弯路，促进后辈健康成长。”
与众不同的“家庭年终报告”
刘东星一生从事教育工作。1960年从陕西师范大学毕业后，先后在西安、大荔县任教。1998年他退休后，就寻思着自己做点什么。后来，他想依靠自己的能力编写“家谱”。通过长达近一年时间的走亲访友，1999年12月，刘大爷完成了初稿。
他说，这份“家谱”不同之处在于，没有性别歧视，男女同等对待，不光是儿子、女儿，女婿、儿媳、外孙、外孙女都放在同等重要的位置。除了记载个人出生年月、性别、属相之外，还增加了个人的学历层次，老人认为通过记载学历层次，可以充分体现出一个家庭、一个时代的进步，所以，“家谱”的最前边是老人摘录的名人教育思想名句。
儿孙们偏爱的奖励机制
在最初成稿的“家谱”里，还有一项特殊的规定，刘东星称之为《家庭奖学金发放细则》。根据孩子们小学、初中、高中所在学校的级别不同，取得的是单科名次还是“三好”、“十佳”，均是区别对待。
最具有“诱惑力”的是，老人提出，凡高中毕业考上全国重点大学的，一次性奖励6666元，普通大学2500元，专科1000元，大学毕业考上研究生的一次性奖励8888元。
奖金一律是从他的退休金中支付，他说，他从来不担心哪天孩子们会把他的退休金用光。“用光了才好呢，证明孩子们都进步了！”
他说，2001年，《细则》随同初稿如同文件一般“下发”给4个儿女。孙子们对这份细则都特别感兴趣。打那儿开始，每到快过年时，孩子们都在盘点自己得了多少奖状、证书，考了多少分。
注意发现家人的优点
刘东星说，在他们这个现有17口人的大家庭里，三个儿子一个女儿均已各自成家，工、农、商、学、兵各个行当都有。可大家并没有因此拉远了距离，倒是因为这个家庭聚会，每个小家与大家越来越和谐。
老人说，他有个远在甘肃的外孙，初中时是个当地出了名的“捣蛋鬼”，女儿、女婿为这个孩子操碎了心但效果不大。为了这个外孙，2001年他专门去甘肃敦促其初三的学习，他发现，外孙其实还是有很多值得肯定的地方。
一次晚自习，全班60多个学生里，只有11个孩子在教室学习，其中就有外孙，老人当即表扬了孩子。外孙听后十分激动地告诉妈妈：“这是我三年来听到的第一句表扬我的话。”老人还发现外孙喜欢唱歌，就鼓励孩子去学吹萨克斯。虽然外孙第一次参加中考只得了200分，可刘大爷却说：“考得不错，不背书包、不做作业，能取得这样的成绩，证明娃智力没问题，今后再接再厉。”
刘东星说，处处发现家人的优点，通过家庭工作报告，对儿女们、孙子们提出表扬，以示鼓励，他们无形中就会感觉到这个家庭越来越温暖。(刘兢)
