小天使国际幼儿园里学习的日本孩子们。
日本对自身竞争力下降的焦虑，会让人想起20年前另一个国家——美国的焦虑。当时，日本经济迅速发展，令美国感到压力重重。“日本对学习印度教育模式的兴趣和美国以前学习日本教育方法的兴趣十分相似。”专门研究教育政策的日本教授岗本馨说。
在日本对印式教育的兴趣迅速变成了一种热潮。印式教育成了日本电视台脱口秀节目的常见话题；各种各样的畅销书号称揭示了印度学生背诵多位数乘法表的秘密。文部省国际教育司官员高井淳表示，就连一向保守的日本文部省也开始讨论印度模式和教学方法。
如今，日本的书店里堆满了《终极印度算术习题集》、《印度未解之谜》诸如此类书名的书籍。报纸上连篇累牍地报道说，印度小学生不像日本小学生所习惯的那样，背诵九九乘法表，而是背诵“九九九九乘法表”，也就是说，从一乘一，一直背到99乘99。
印度比较严格的教育标准正是小天使幼儿园的主要卖点。在这里，2岁的孩子要学会数到20；3岁的孩子开始接触电脑；5岁的孩子学习乘法，解答数学题，还要用英语写一页纸的小作文。其中不少课程在绝大多数日本学校最早要到2年级才开始教授。
对于如此高要求的印式教育标准，日本的学生家长们十分欣赏。“我儿子的学习进度超过了其他同龄的日本儿童，”学生家长荣子说，他5岁的儿子勇人就在小天使幼儿园上学。
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