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“凡是老板的话一定要听，凡是老板的电话一定要接。”这两天，上海交通大学的硕士研究生李伟刚换了新的QQ签名，和很多研究生一样，李伟习惯称自己的导师为“老板”。
研究生阶段的新型师生关系：师生＋主雇
“我现在就在为老板跑腿、出差、做项目。”进入研二后，李伟的研究生生活越发充实起来。只要没有被导师派外出任务，李伟就会一早赶到实验室，开始查找数据库资料、画图、做实验，在实验室里钻研到晚上10点左右才离开。“师生＋主雇，这是我定义的研究生阶段的新型师生关系。”李伟告诉记者，他所在的实验室，4个老师、4个博士研究生、8个硕士研究生组成了一个“团队”。
在上海交通大学攻读博士的赵毅，说起课题组成员的构成，语气也颇为调侃：“就像是一个企业内部的管理系统，最上面的是老板，中间是管理人员，下面是雇员。”他进一步解释，这个研究型企业的老板就是博士生导师。博导是专门申请课题、跑项目的人，做整体的把关工作；而硕士生导师就是管理人员，学生管他叫“二导师”，也称为“小导师”，只有这个“小导师”会定期和他们进行交流，博导都在外面忙去了。
做课题的时候，往往都是由高年级带低年级，能力强的带能力弱的，自上而下地进行团队管理，比如由一个博士生带一个硕士生。“博导就负责在外面接项目，他接的项目越多，拿的钱就越多，我们可能拿到的补贴也就越多。”他解释道，这样一来，也就好比公司的效益会比较好，员工的待遇也更好。
读博以来，赵毅和同门深深体会到，导师拿到项目后，都会把任务分派下去，而不会亲手去做实验，只不过最后再做一个质量的把关，对研究的成果做个总结。“只有研究生是课题的实践者”。
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