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高中新课改已经实施两年了，改得怎么样？日前，来自全省各地高中的校长、教师会聚余杭高级中学，共同为高中新课改“会诊”，普通高中校园里的一些大胆创新还真让不少与会专家眼前一亮。
选修课成为高中一道风景
盛连芬是余杭高级中学的化学老师，除了上化学，她还在学校里开了一门彩妆选修课。这门课不仅让女生趋之若鹜，还吸引了五六名男生参加，几个学得特别好的女同学现在已经成了学校社团活动的专业化妆师了。
盛老师开彩妆课是因为她在大学里选修过，参加工作后也专门学过，算是特长，学校自从课改后鼓励所有教师根据自己的特长为学生开选修课，提供日常学科外的知识。语文老师李文就开出了篆刻课。李老师的篆刻曾在浙江省获得过二等奖，所以他的篆刻课也很受学生欢迎。“在教学生篆刻时，我还会教给他们篆刻的历史，一些哲学理念。”李老师说。
随着新课改的推进，到现在为止余高已经开出18门选修课了，用校长的话说：“我们学校有140多位专业老师，即便只有三分之一有特长，也能开出50门选修课，学校也准备陆续为学生提供更多的选修内容，其实，很多时候老师的魅力更显现在这些非专业科目上。”
通用技术让学生成实干家
开设通用技术课是高中新课改的一大亮点，目前全市的高中都基本开出了这堂课，只是推行的力度不一。通用技术课程是从以往的劳动技术课转化过来的，但比原来的课程内容更为宽泛，动手的包括换灯泡、做凳子，设计的包括电脑绘图、工业艺术设计等，让学生在学习之余，学会更多生活技能。因此，一些学校内的电工、木工都派上了用场，学校还在想方设法挖掘其他教学资源，比如余高学校附近有一个开发区，他们准备聘请开发区内的专业人才给学生教授一些实用知识。余高还有一个长期的安排，那就是起码开发10门以上有特色有个性的课程。
课改能否成功看高考方案
据余高教研室的方老师介绍，高中新课程最大的难点是一线老师面临的挑战越来越大，比如课时不足，教师水平不够。以语文课为例，以前语文每篇课文2到3个课时，现在7篇课文可能只有3个课时，老师要上什么样的内容由自己定，上什么是对的、好的就很考量一个教师的水平。一位有着十几年教龄、学生非常喜欢的语文老师说，以前上郁达夫的课，只上一篇《故都的秋》，现在是一篇加一个系列，“要上好这门课，你肯定成了一个研究郁达夫的专家。”这位语文老师肯定了新课改的方向，但也说出了一些教师的困惑。“现在的教材变化太快，像吃快餐一样。我们语文老师，花了那么多时间备课，只上一节课，不知道课件明年还能不能用，这是一种资源浪费。以前还出个人备案集，现在很少有老师这么做了。”这位语文老师还指出一点，不仅教材版本经常变，教材难度也在增加。
“课改要想成功，关键看高考制度”，这是与会教师和专家说得最多的一句话，这也是课改最大的困惑。从两年前开始推行新课改，新的高考方案就备受关注。与会校长们认为，新课改是否能成功，关键就看这高考方案了，如果高考瓶颈不打破，新课改的蓝图就难以实现。记者咨询了省教育厅教研室有关负责人，该负责人表示，新的高考方案已经基本拟定完毕，有望在不久的将来公布。 (记者：郭雀屏)
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