昨天，家住武昌江滩的尹先生从孝感回到武汉。他是专程回老家看儿子的，儿子小炎9月份从武汉一所初中转回孝感，转学的起因是他在学校的一次偷盗行为。
小炎今年读初二，是个调皮但本性不坏的孩子。由于常常迟到、不交作业，他和一个同样调皮的男生从初一起，就成了教师办公室的常客。
孩子的班主任是个年近五旬、经验丰富的女老师，以带班严厉著称，小炎和同伴没少挨批评。这个学期初的一天，小炎和同伴又没交作业，中午被老师留下补习。班主任给他们端来可口的饭菜，“为了你们几个调皮的孩子，老师又长了多少白头发啊！”听到老师语重心长的话，吃着饭的小炎和同伴突然沉默了，他们觉得该“改邪归正”了。
9月10日是教师节，小炎和同伴用平时攒下的钱，给老师买了两块高档巧克力和一枝花。课间时，他们将礼物送到了班主任的办公室，班主任见到花先是愕然，随后大声推辞道：“你们表现这么差，东西我可不要！”当着那么多老师的面，小炎和同伴尴尬极了。他们拿起礼物跑回教室，越想越郁闷。
就在那天下午放学后，小炎和好友做了错事。老师们下班后，他们撬开了办公室，将墨水、卷子撒了一地，然后盗取了老师们锁在抽屉里的价值数百元的财物。次日，学校报案，小炎和同伴随后承认了作案事实。“我们只是想报复一下班主任。她让我们出那么大的丑，本来我们是想改好的……”听着孩子们的哭诉，尹先生非常难过。经过一番批评教育，尹先生的孩子被转到了老家的学校。
根据尹先生提供的号码，记者拨通了班主任的电话。“当时他们送我礼物，我心里高兴啊，但我希望他们能够进一步改正……我想激将他们一下……”班主任没说几句就挂了电话，再打过去就关机了。
对此，有教育人士称，不能否认班主任是爱学生的，但她表达爱的方式出了问题，过度严厉不是教育孩子的良方，事实上她也伤了孩子。爱不应消极地表达，表达方法错了就会变成害。(赵莉)
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