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“老师嫌弃差生，动员孩子不参加明年高考。”26日，重庆市南岸区长生桥中学一些家长向媒体投诉老师对待学生不公平，而学校表示这是正常的“高三分流”，实际对学生有好处。(11月27日《重庆晚报》)
在新一轮的高考欲来未来之即，学校对高三学生进行一次“分流”，学校自有学校的目的和道理，而家长却认为是“老师嫌弃差生”，还愤愤不平诉诸媒体。这“高三分流”是否合情合理，对“差生”来说是好是坏，必定是见仁见智的。有网友认为学校劝差生放弃高考未必是一件坏事，认为“与其落水，不如绕道而行”。此说笔者不敢苟同，窃以为，劝差生放弃高考不是一件什么好事。
“劝差生弃考”，于“差生”本人不公。虽然高考是一座尽人皆知的“独木桥”，尽管有许多实力相对较弱者(俗称“差生”)被无情地挤落，但是学校不能剥夺“差生”们过“独木桥”的起码权利，“大狗可以叫，小狗也可以叫”，“差生”也是“考生”，他们一样享受参加“国考”的基本权利。
“劝差生弃考”，于“差生”家长不宜。每一个家长都心怀望子成龙之心，哪怕自己的子女成绩再差，他也不会轻言放弃，相反，他们会千方百计加油鼓劲，让孩子在考场上拼一拼，搏一搏。有的甚至盼望自己的孩子在考场上超水平的发挥，取得意想不到的好成绩。当然，也有的只要孩子尽了力，不太在乎结果，但对过程却看的比较要紧。如果自己的孩子连考室的门都不准进，将心比心，又会作何感想呢？
“劝差生弃考”，于教育常规不合。教育的本质在于以人为本，面向全体。让他们在自己能力范围内学有所得。而原本不该将其划分为三六九等。严格地说，连“差生”这样触目惊心的字眼也是应该尽量避免出现的。以“分数”论英雄，仍然是应试教育的产物。其实，这种“分流”，醉翁之意不在“流”，恐怕还是为了将“二流”的学生“留”到下一届，为来年的高考升学率“伏笔”！这也可以说是公开的秘密了。
诚然，不挤高考“独木桥”，条条大道通罗马。但让“差生”也参加高考，使之真切地认识到自己，然后他自然会根据自己的实际决定接下来走哪条路合适，这样，似乎更合乎人之常情，也会让家长心服口服。学生也会心甘情愿自觉“分流”。
既如此，学校又何必多此一“劝”呢？！(作者：肖春辉)
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