在我市,手机正成为越来越普及的通讯工具,它更是受到学生们的青睐。然而,在走访中,记者发现,有不少的中小学生也开始使用手机。孩子们满足了,大人们却困惑了,到底该不该让中小学生带手机呢?
学生:
有手机既神气又方便
记者在城区某小学附近看到,有一位像是五六年级模样的女同学正低着头边走边发短信,还不时招呼周围的两三位女同学过来看,几个人就这样轮流着你看一下我看一下,大家不时地嬉笑着。当记者问道:“班里有手机的同学多吗?”该女同学腼腆地笑着说:“不多,也就十来个人吧!”
说到为什么带手机,上小学五年级的曾平这样说到:“当然为了方便联系了,爸爸妈妈再也不用担心找不到我了!而我也不用满大街找电话亭了。有了手机,平时与同学们交流太方便了,学习上出现难题、节假日约同学出去玩,只要往同学家拨个电话就行了……我在读三年级的时候就用手机了,是班上第一个有手机的人。虽然是妈妈用过时的老款手机,但有手机在同学面前是很神气的。”
家长:
带不带各有理由
在采访中,记者发现,大多家长不赞成给中小学生带手机。李先生表示:“前些日子,儿子说班里有一位同学带手机来上课,他也想带,可我坚决不同意,他整天都在学校,根本不需要用什么通讯工具交流,有事老师会给我们家长打电话的。”
通过询问,多数家长都认为,给中小学生带手机用处很少,他们多半用来玩游戏,纯属浪费。带手机的人多了,容易使孩子形成不良的攀比心理,对孩子的成长十分不利,而且,手机的功能越来越多,对孩子的吸引力很强,很容易影响他的学习。
但也有少数家长认为可以理解,但不会支持,刘女士告诉记者:“允不允许学生带手机,应该具体情况具体对待,像我们家里学校远,家里没有电话,我和孩子爸工作都比较忙,时间也不固定,孩子每天都是自己上下学回家,我们家长有必要及时了解孩子的情况,一旦出现什么紧急情况,打个电话就能联系上孩子,让孩子带手机上学,我们放心。只要家长给孩子讲清,什么时候可以用,什么时候不能用就行。”
学校:
带手机实际用途不大
在采访中,记者发现学校对中小学生拥有手机持明显反对意见的占了绝大多数。“中小学生大部分时间都在学校和家里,无论是家长、老师还是同学找他都很容易,中小学生使用手机并没有太大的实际意义。”
彭山县某小学刘老师对记者说,现在中学生用手机的非常多,小学还不太普遍。她认为因为一些家长溺爱孩子,无休止地满足孩子的各种要求,会使孩子产生强烈的依赖感和优越感,不利于孩子的成长。她曾听到几个学生在谈论“某某的拍照手机是100万像素、某某的手机是新款……”一些学生上课时玩手机里的游戏等等,严重影响了学习成绩。
小学教师王老师也告诉记者,学校都有磁卡电话,孩子们有事,可以打磁卡电话。小学生带手机,既没必要又不安全,反而会引起社会上一些不法分子的关注,给孩子带来不必要的安全隐患。
社会:
关键要让孩子正确使用
采访中,不少市民认为,手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是社会发展的结果。对中小学生有手机应该一分为二地看。如今,身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子。所以,拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机,是社会发展进步的必然。有了手机后,家长能够更好地监管孩子。当然,也不能忽视手机进校园带来的新问题,要达到“利大”,最根本的是要整体提升学校德育水平,让学生具备自律意识,以健康的心态使用手机。(记者赵会)
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