编者按：
前天，北京市高一年级的新生刚完成开学以来的第一次大考。不同以往任何一年，他们是北京市第一批享受高中新课改的学生，参加的考试也是史无前例的模块考试。
这次新课改引进了国外先进的教学方式，学科课程分必修、选修课程，并开设探究性学习活动。
新课改对于每一个新高一的同学都是一份新体验。他们看问题的角度各有不同，其感受也迥然不同。以下是应记者特邀而赶写出来的一组文章。值得一提的是，这些学生全部来自新课改后北京101中学校本选修课“新闻采访与写作”班。
像大学生那样学习
◎北京市101中学高一(11)班
作为一名高一新生，亲身经历了北京市这一次大规模课程改革，我们无疑是幸运的。在这个过程中，我们紧张过、迷惑过、激动过、快乐过，尽情体会着新课改带来的变化，享受着这种充满奇妙新鲜的学习生活。
从没想象过主科学习的内容可以根据自己的爱好选择，从没想象过有一下午的时间可以上感兴趣的选修课，从没想象过一周有四天都有体育课，从没想象过体育课也可以由自己的喜好来选定项目……然而这一切，在新课改后变成了现实。
我们的学习内容将被分为若干个学习领域，每个学习领域所包含的各学科课程分为必修和选修两部分，每部分分成若干学习模块进行教学。学生们完成了每个学习领域中必修的课程就可以任意选择选修课程来学习。
“你准备选修什么课程”、“你对哪个课程感兴趣”成了风靡一时的流行语。看看学校开设的选修科目：模拟联合国、词汇的故事、趣味化学实验、法语和法国国家社会文化、数学建模……每个科目对我们来说都是那么新奇，对于书本外知识求之不得的我们，一下还真是很难拿捏应该报哪一门呢！
原本被埋在书本下的高中生活，由此变得多姿多彩，富有活力。
“你下节选修在哪个班上？”“美术教室。你呢？”“我在计算机房。”从两个普通学生对话中我们可以感受到另一种变化———跑班上课。
新课改建立了学生自主选课制度，学校的一部分课程允许学生自主选择，学生跑班上课，形成教学班和行政班并存的状态。
从高一(3)班出来奔向美术教室，从计算机教室出来向初中教学楼的会议室进发，每一步都是那么充满力量和激情。在跑班上课的过程中，我们学会了适应在新环境中学习，拓展了彼此的交际范围，锻炼了与他人合作的能力。
每天下午第三节课后是体育选修的时间，篮球场上大家挥汗如雨地打球，操场旁大家聚精会神地挥舞太极刀剑，体育馆内同学们屏气凝神地练瑜伽……
原本被堆在习题下的高中生活，由此变得自由而丰富。
前不久，班里的各个小组刚刚进行了探究学习活动的开题报告，首先是选择探究主题，大家的意见天南海北，想要统一可不容易。有的组调查校园周边交通情况，有的组研究吃甜食与心情的关系，有的组寻访老北京的胡同……接着是组员分工，组织调查，资料查找……大家在不知不觉中锻炼了组织交流能力，提升了互助协作的能力，增加了对未知事物的求知欲、探索欲……总之，我们受益匪浅。
经历了新课改，感受着新变化，获得了新体验。
新课改的家庭会议
◎北京市101中学高一(4)班
新课改的资料放到桌子上了，我们全家集体坐在桌子周围开始家庭会议，庄严而隆重。
我首先给大家通报了一下关于新课改的方案以及桌面上的资料，然后请大家发表意见。
嫂子首先发言了：“我觉得明明应该报舞蹈或者瑜伽体操之类的，这样的话，可以修身，而且增加气质……”嫂子的话没说完，就被哥哥打断了：“我坚决反对，当今社会不是以前所谓的女子无才便是德了。”
我敲了敲桌子：“请这位同学发言注意紧抓重点。”哥哥又说：“首先，既然是新课改，修学分，那么就提前迈入了半截大学的门口，等于你一只脚踏了进去。明明喜欢文章，喜欢看书，那么新闻必须是首先，这个笔杆子上的功夫是我们以后走入社会，必须要的，所以我决定拿下新闻班。”哥哥说完还意气风发地拍了一下桌子。
“这位同学，对不起，这是我报，并不是你报，请你配合我的工作。”我及时纠正了哥哥的错误，哥哥尴尬地坐了下来。
爸爸想了半天，终于发言了：“英语吧，从综合上考虑，英语多学点没事，以后大学还要考4级、6级，现在英语用得越来越广泛了，为什么不报英语呢？”“什么，英语?咱们中国人用学那玩意，社会上用不到。”哥哥立刻起来反驳。“咳咳！”我再次提醒哥哥注意发言方式。爸爸继续发言：“或许真用不到，但是你想一下，首先，多掌握一门外语，等于多了一项本领，用到时觉得晚，那就后悔莫及了。再说了，奥运会2008年就开始了，当我们用口语和一些外国人交流，帮助他们的时候，你就不会说对社会没有用处了，现在咱们北京都在提倡掌握英语口语，更别说明明作为一名高中生了。”
“嗯，你的意见我会考虑。”我比较满意爸爸的发言，“那么妈妈同志，你有什么要说的吗？请你放下手中的抹布，配合我们的会议。”妈妈一下乐了：“让我说啊，你们说的都行，但是呢，我觉得还是数学兴趣班好，数学能开拓人的思维，让你更聪明。”妈妈正侃侃而谈，又被哥哥打断：“什么思维，爱因斯坦说过：人类一思考，上帝就发笑。”我及时批评哥哥的态度：“那爱因斯坦见到上帝了，你见过吗？”哥哥愣了一下：“我没想过，也不想见。”全家哄堂大笑，一下把激烈的气氛化解了半截。
“所以我说应该多学点数学，首先呢，培养思维能力，其次呢，对学习上有帮助。”妈妈总结陈述。
听完家庭组织的每个成员发表意见之后，我做最后的陈述：“首先，新课改的目的是让我们学生更多地接触知识，用来拓展我们的知识面。其次呢，也是一个新的尝试，让我们不再拘泥于一个定式，更灵活地掌握知识，还有增加我们的自主能力，让我们自己进行一些尝试，大家要明白这个道理。”
我顿了一下继续发言：“首先，我喜欢写作，我对文学方面也有爱好，哥哥的意见虽然啰唆但是确实中肯，新闻班，一能增长我们的见识，让我们接触大量的时事；二让我们掌握写作的技巧，迅速抓住文章的中心；三能提高我们的感官认知和认识能力，让我们学会去分辨一些道理。所以我觉得新闻是可行的。至于哥哥所说的其他呢，我就不谈了。”
“还有英语口语，爸爸已经明确说明了理由，这里我不再重复了，我也喜欢英语，这个也是我的爱好，所以我觉得也是可行的。”
“最终，我决定新闻和口语这两个专业，至于其他两位美丽的女士的发言呢，我作为参考，下次再考虑。那么这次会议就到此结束，谢谢各位的支持和意见。”
在一阵掌声中，结束了这次家庭会议。
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