新闻链接：日前，上海一家教中心打出了这样的家教短信广告：“高中、小学优秀教师‘一对一’家教，激发学习兴趣，改进学习方法。制定辅导目标，签订协议，未达目标，退还全部费用。”当然这样的家教自然价值不菲，超万元的每门补课费，也不禁让我们在惊叹之余留有一份疑惑：如此高价家教究竟价值几何呢？
请家教对于今日的多数家长和学生而言似乎已成必需，目前盛行的优秀教师“一对一”家教，是教师在认真了解学生的学习习惯和强项弱项之后，为学生制定辅导目标，并且签订辅导合同，确保成绩提高。目前，北京、上海等地盛行的此类家教价高至每小时上千元，此类家教价高在于其量身打造的学习计划和对学习目标的绝对承诺。
笔者在本市一些家教中心及家长、中小学生之间进行了一番调查。结果显示：本市近七成的小学生和近一半的中学生利用双休日参加家教辅导。其中平日接受家教辅导的学生占一成，双休日超过一半，近一成中小学生每周接受3次家教辅导。并且，学生中聘请“一对一”家教的比例呈上升趋势。那么，究竟什么原因驱使学生和家长选择高额的家教费用，对于高薪聘请家教，他们的初衷又是什么呢？
家长声音一：高价才有优质保证
林先生是本市某房地产公司的执行董事，虽然在事业上已取得成功，但是因为工作忙对孩子的教育问题爱莫能助。林先生给孩子小涛制定的目标是让现在成绩处于班级中上游的儿子能考上清华或北大。林先生说：“就算多花点钱，也要给马上升入高三的小涛找个好家教补补课。最好采用一对一的教学模式，给孩子制订具体的教学辅导方案，这样既利于家教老师更好地照顾到孩子的个性特点，又利于因材施教。那么，我的孩子所接受的教育优于其他孩子，对他未来的帮助很可能是金钱所不能估量的。至于辅导费，只要效果好，花再多钱都值！”
高价固然有其价值所在，家教老师多有丰富的教学经验，能根据孩子的特点制定适合孩子学习的方式，能发掘孩子的学习潜力，培养孩子的学习兴趣。因此，在请这类高价家教时一定需要慎重选择，尤其是要让孩子参与其中，尊重孩子的意愿。
家长声音二：高价不等于高分
也有部分家长对这种现象质疑，家住河北区的一位初三学生家长冯妈妈认为，优秀教师“一对一”的高价家教效果可能比较好，但也可能使学生形成过度依赖家教心理，而忽视课内认真学习，造成校内教育的缺失。
另外，对于孩子来说，学习是一种劳动，是一个循序渐进的过程，只有自己真正付出了努力，才能取得成果。短期、迅速、大幅度提高分数的方法往往是行不通的，而将学习成绩寄希望于他人的帮助对孩子的成长更是不利的。
再次，高薪聘请的老师单独授课无形中加重孩子的心理负担，可能影响孩子树立自己正确的人生观和世界观。所以，在为孩子选择家教时，家长不可有盲目攀比的心理。
最后，高价家教会让某些孩子有过度的优越感，很容易让没有太多判断能力的孩子形成骄纵、自私、攀比的心理，总是自以为高人一等，不能和别的孩子很好地融合在一起。
教育专家指出学习成绩不好，需要找出问题真正的原因，譬如说是知识缺陷造成的，还是不良习惯造成的，只有对症下药，才能有效果。因此，收费高不一定就适合你的孩子，还是要看孩子的意愿。关心孩子的学习，除了请家教，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习成败的原因，探索学习方法。
学生：适合自己才是最好
小斌是一名家境宽裕的高三学生，他说：“从初一开始到现在，给我补课的家教老师加起来总共超过20人。我记得自己总是在不停地换老师，其中有一线老师，也有名牌学校的大学生。可是无论怎么换，我总是有一种思想上的抵触情绪，觉得补课占据了我所剩不多的娱乐休息时间。”尤其是家长花了高价的家教，在小斌看来压力更大，反倒更学不进去。
对于小斌这样完全不认同家教的孩子，家教自然教不出好的效果来。一些家长在为孩子创造出一个相对优越的生活环境的同时，却忽略了孩子的感受，一味地认为最贵的就是最好的。如果要请家教一定要慎重，家长应该根据自己孩子的实际情况，仔细考虑请家教后是否真的利于孩子的学习并征得孩子的同意。
家教忌盲目从众
一些家长认为家教作为辅导教学，就像一顿加餐能给孩子补充知识营养，所以多多益善，这种认识导致他们盲目从众。还有的家长听同事说给孩子请了家教，也盲目急着给自己的孩子去请家教，其实请不请家教需要对自己孩子各科的学习表现进行具体分析。
相关专家认为把在学习上有差距的学生，笼统地归结为差生是不准确的。有些学生学习差，是因为学习习惯不正确，如果得到有经验的家教及时纠正，是完全可以转变的。有些学生在学习上很吃力，但却肯下苦功夫去学，这样的学生请家教，是大有作用的。所以，正准备请家教的家长们，一定要对自己的孩子有一个详细了解和评估，既让孩子受益于家教，同时又对其不良习性有所防范。
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