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冬冬妈妈问：我的孩子快5岁了，在孩子教育问题上我和丈夫发生了分歧。我想让孩子学数学，而老公认为要让孩子多玩。虽然我也知道玩对孩子很重要，但中国应试教育的大环境我们无法改变，所以想着要去适应。现在感觉有些困惑。
专家回答：这个家长的问题具有很好的代表性。大部分家长都认可让孩子“多玩”的想法，但其实没有真正明白“多玩”的真正含义。“多玩”不仅仅是为了给孩子一个快乐的童年，更是为了给孩子奠定一个可持续发展的基础。越来越多的家长认识到“学得早、学得多，不如学得快”。过早对孩子进行知识灌输，虽然让孩子在知识积累上获得了优势，但与此同时很有可能伤害了孩子对学习的热爱和对未知世界的纯粹的好奇心，而得不偿失。
游戏能够有效地促进孩子的智力发展，并且最大程度地激发和保持孩子的求知欲和好奇心。这些素质对于孩子上学后的表现才是至关重要的，因此让孩子“玩”绝对不是浪费时间。
冬冬妈妈需要仔细考量的问题是：数学在教给了孩子一些算术知识的同时，是否有其他的副作用。例如其教育方式是否过于机械而压制了孩子的主动性和创造性，难度是否太大而影响了孩子对学习的兴趣等等。毕竟，孩子的学习是一场马拉松比赛，而不是百米短跑。起跑线上的优势固然重要，最关键的还是中途的续跑能力。
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